Proyecto
Páginas: 3 (697 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2013
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EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ste campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caractelizan alpensamiento teflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.
La definición del campo se basa en el reconocrmiento de que los niños, por
el contactodirecto con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en é1, han desarrollado capacidades de razonamiento que les permiten entender y
explicarse, a su maneta, las cosas que pasan a sualrededor.
La cutiosidad espontánea y sin limites,
y la capacidad de asombro que
carac-
teriza a los niños los conduce a pregunt¿r constantemente cómo y pot qué ocurren
los fenómenos naturalesy otros acontecimientos que llaman su atención, así como
a observal y explorar cuanto pueden usando los medios que tienen a su alcance. Desde edades tempranas los niños se forman ideas propiasacerca de su mundo inmediato, tanto en lo que se refiere a la natulaleza como a la vida social.
y a encontrarle sentido, así como a hacer distinciones fundamentales, pol ejemplo, pala reconocet entlelo natural y lo no natural, entre lo vivo y lo no vivo, entre plantas y
Estas ideas les ayudan a explicarse aspectos patticulares de l¿ realidad
animales. Empiezan a teconocer los papeles quedesempeñan los miembros de
su
familia; los rasgos que caracterizan sus formas de vida a través de las actividades qub se hacen con regularidad, y a entender para qué sirven los medios decomunicación, entre otras muchas cosas.
Las cteencias que dan forma a estos conceptos no están aisladas, sino intelco-
nectadas en el conlunto de representaciones mentales que los niños se han folmado acercade los eventos y acontecimientos cotidianos en que están involucrados. ldeas com0 éstas surgen espontáneamente en los niños y pueden ser el punto de partida de un trabajo de aprendizaje genuino,...
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ste campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caractelizan alpensamiento teflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.
La definición del campo se basa en el reconocrmiento de que los niños, por
el contactodirecto con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en é1, han desarrollado capacidades de razonamiento que les permiten entender y
explicarse, a su maneta, las cosas que pasan a sualrededor.
La cutiosidad espontánea y sin limites,
y la capacidad de asombro que
carac-
teriza a los niños los conduce a pregunt¿r constantemente cómo y pot qué ocurren
los fenómenos naturalesy otros acontecimientos que llaman su atención, así como
a observal y explorar cuanto pueden usando los medios que tienen a su alcance. Desde edades tempranas los niños se forman ideas propiasacerca de su mundo inmediato, tanto en lo que se refiere a la natulaleza como a la vida social.
y a encontrarle sentido, así como a hacer distinciones fundamentales, pol ejemplo, pala reconocet entlelo natural y lo no natural, entre lo vivo y lo no vivo, entre plantas y
Estas ideas les ayudan a explicarse aspectos patticulares de l¿ realidad
animales. Empiezan a teconocer los papeles quedesempeñan los miembros de
su
familia; los rasgos que caracterizan sus formas de vida a través de las actividades qub se hacen con regularidad, y a entender para qué sirven los medios decomunicación, entre otras muchas cosas.
Las cteencias que dan forma a estos conceptos no están aisladas, sino intelco-
nectadas en el conlunto de representaciones mentales que los niños se han folmado acercade los eventos y acontecimientos cotidianos en que están involucrados. ldeas com0 éstas surgen espontáneamente en los niños y pueden ser el punto de partida de un trabajo de aprendizaje genuino,...
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