Proyecto

Páginas: 2 (353 palabras) Publicado: 17 de julio de 2015
REALIZACIÓN DE UN ROBOT
SEGUIDOR DE LUZ

INTEGRANTES:

BRASALES PERÉZ JONATHAN
CONEJO BYRON GABRIEL
MÉNDEZ LENIN ADRIAN

OBJETIVOS

 1.2.1. OBJETIVOS GENERALES.
Construir un robot seguidor de luz,aplicando los conocimientos adquiridos
para el correcto funcionamiento.
1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Determinar el funcionamiento de la
fotorresistencia, utilizando el instrumento
adecuado, paraverificar su buen estado.
Adentrarnos al estudio del área de
robótica, investigando sus distintas áreas
para la obtención de nuevos
conocimientos.

MARCO TEORICO

RESISTENCIAS
La resistencia es undispositivo
electrónico que se
opone al traspaso de
la energía eléctrica.

LDR O FOTO
RESISTOR:
Una fotorresistencia es un
componente electrónico
cuya resistencia disminuye
con el aumento de
intensidad deluz incidente.
Puede también ser llamado
foto resistor, fotoconductor,
célula fotoeléctrica o
resistor dependiente de la
luz, cuyas siglas, LDR

DIODO

Un diodo es un
componente electrónico
de dosterminales que
permite la circulación de
la corriente eléctrica a
través de él en un solo
sentido

Es un dispositivo
electrónico más
concretamente, un diodo
que emite luz.

POTENCIÓMETRO
TRANSISTOR

Eltransistor es un
dispositivo electrónico
semiconductor utilizado
para producir una señal de
salida en respuesta a otra
señal de entrada. Cumple
funciones de amplificador,
oscilador, interruptor,conmutador o rectificador

 
Un potenciómetro es un
resistor cuyo valor de
resistencia es variable. De
esta manera,
indirectamente, se puede
controlar la intensidad de
corriente que fluye por un
circuito. SERVOMOTORE
S

Un servomotor (también llamado Servo) es
un dispositivo similar a un motor de
corriente continua, que tiene la capacidad
de ubicarse en cualquier posición dentro de
su rango deoperación, y mantenerse estable
en dicha posición. Está conformado por un
motor, una caja reductora y un circuito
de control.

DESCRIPCIÓN
TÉCNICA
Primeramente comenzamos con la elección
de un circuito...
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