Proyectos de investigacion en preescolar

ORIENTACIONES DIDACTICAS PARA EL NIVEL INICIAL 1

En el camino de lograr una mejor formación profesional como educadores de pre-escolar se ha adoptado como estrategia didáctica de enseñabilidad yde aprendizaje trabajar con los documentos enviados por la docente, los cuales nos orientan en la manera como debemos enseñarle a los niños comprendidos entre 4 y 5 años las diversas temáticas a trataren su proceso de formación, explorando un aprendizaje más significativo y eficiente que se logra recibiendo información directa de profesionales que están en constante contacto con los niños en suscampos específicos de cada una de las dimensiones del desarrollo humano integral. De los especialistas, los estudiantes aprehenden más la realidad directa de la cotidianidad que el discurso teóricorecibido en el salón de clases.

Observamos que en cuanto al área de Ciencias Sociales en el nivel inicial se estudia el ambiente socio natural como objeto de indagación y de trabajo didáctico conlos chicos en la escuela, relacionando los problemas y anormalidades mas frecuentes que trastornan nuestro entorno social. Los chicos tienen derecho a conocer el mundo en el que viven, y es aquídonde la escuela juega un papel muy importante basado en ofrecerle oportunidades para convertir ese mundo en objeto de conocimiento. Es de vital importancia que el docente organice su propuesta didácticaen torno a la formulación de preguntas y problemas. Es responsabilidad de la escuela propiciar situaciones de aprendizajes variadas como son los museos, bibliotecas, edificios históricos aeropuertosetc. El docente en su propuesta de enseñanza debe acercar a los niños a la idea de que el ambiente social no es producto de la casualidad o de la magia sino resultado del trabajo, la interacción y laintención de los hombres.
Es deber del docente acercar a los chicos a la idea de que la realidad que ellos viven no es la que viven todos los grupos de personas, las personas vivimos en casa, pero...