Proyectos de trabajo para el aula

PROYECTO DE TRABAJO 1.
LA CONCEPCIÓN DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TULIO OSPINA
GRADO 9 A
MAESTRO EN FORMACIÓN: OSCAR MOLINA SERNA
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA – UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Objetivo: desarrollar niveles críticos desde actividades que integran elementos de los contextos social y cultural de las educandas.
Pró (2003), señala que:
El objetivoprimordial de esta manera de trabajar es favorecer la creación de una serie de estrategias de organización de los conocimientos escolares en relación con: el tratamiento de la información, los diferentes contenidos relacionados con problemas o hipótesis que faciliten al alumnado la construcción del propio conocimiento. (p. 66 – 67).
1. Fases del proyecto de Trabajo
1.1. La eleccióndel tema: con base en el análisis de unas imágenes que fueron usadas como pretexto para trabajar el párrafo, y que tenían como eje central a la mujer, se determinó con las educandas desarrollar un proyecto que ahondara en el tema de la situación de la mujer.

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1.2. Trabajo del profesor una vez escogido el tema: teniendo en cuenta algunasproducciones escritas de las educandas en temas específicos como la anorexia y el maltrato hacia la mujer, determiné crear un hilo conductor que facilitara la interpretación de diversos contextos en los que la mujer debe reivindicar su posición, teniendo en cuenta factores de competitividad y segregación. Opté por trabajar el rol social. El proyecto se abordará desde contextos globales y locales,usando fuentes como la internet, la fotografía y estrategias expositivas. Los objetivos fundamentales apuntan al desarrollo de competencias dircursivas desde la interpretación de hechos sociales. El proyecto es factible, dado que las educandas pueden tener acceso a cámaras fotográficas y a celulares; además se cuenta con el apoyo del profesor de sistemas, quien hará un acompañamiento en ladigitalización de las imágenes y en la creación de los archivos correspondientes que facilitarán el manejo del material gráfico.

Se pretende abordar el proyecto de trabajo desde la siguiente pregunta: ¿Cómo concibe la sociedad actual a la mujer? Se espera que a partir de esta pregunta surjan hipótesis que nos lleven a situaciones concretas de interpretación, al tratamiento científico de información y ala formulación de valores que promuevan el respeto hacia la diversidad de géneros y hacia la mujer en sí. Es muy importante el tratamiento de la imagen, pues se aprovecharán algunos conceptos de descodificación que las educandas han apropiado en actividades anteriores.

1.3. Evaluación del proceso: se tendrán en cuenta las fases preliminares a la evaluación en las que las educandasresignifican el proyecto desde lo que creen que han aprendido. La evaluación propiamente dicha, tendrá en cuenta el uso adecuado de los recursos, las posturas críticas que asuman las educandas ante el objeto del Proyecto de Trabajo, la capacidad para descodificar imágenes atendiendo a contextos específicos y el tratamiento estético y ético que le den a la información que consulten y la corrección, entendidacomo la capacidad de las educandas para reformular procedimientos interpretativos desde el error en las respuestas (corresponde a una actividad metacognitiva).

2. Estructuración del Proyecto de Trabajo. Las siguientes fueron las etapas del proyecto acordadas con las educandas:

2.1. Para este proyecto es necesario que tome fotografías en su casa, en su barrio y en su colegio, donde se abordela imagen de la mujer desde diversos campos: la ama de casa, la tendera, la secretaria, la maestra, la prostituta (lo sugirieron las educandas de manera respetuosa), la señora de la cafetería, las señoras del refrigerio, la señora de las fotocopias, etc. (las educandas se ubican en el contexto escolar).

2.2. Seleccione las tres mejores fotos y elabore un texto que las acompañe, tenga en...