proyectos

NTRODUCCIÓN
A partir de la reforma planteada por el M
inisterio de Educación
, la instrucción
inicial tiene como objetivo garantizar y promove
r la atención integralinfantil,
considerando al niño y la niña como seres sociales, integrantes de una familia y la
comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales ylingüísticas particulares que aprenden en un proceso racional con
su medio.
Es por ello que la educación inicial juega un papel importante en los aprendizajes
posteriores delos individuos ya que les brinda ricas experiencias formativas en lo
intelectual, afectivo, social, físico y emocional, contribuyendo al desarrollo
integral de los niños/as
.
Las actividades psicomotrices y en especial la motricidad fina
se han
caracter
izado por un cambio en sus terminaciones
y procedimientos, desde lo
terapéutico yneuro
-
motor, hasta la globalidad de la interacción de
l
os
niño
s/as
ante el mundo, con opciones educativ
as muy exitosas que ayudan a la innovación
del maestro.Estas ocupan un lugar básico en los primeros niveles educativos; s
e
observa el
currículo de la Educación Infantil,
en ella
se
encontrar
á
una variedad deactividad
es motrices positivas que hacen que el niño despiertes diferentes
estimulo propiciándoles capacidades y destrezas, todas estas influyen seriamente
en el desarrollopsicomotor ocupando un espacio prominente en la actividad
educativa diaria.
He aquí donde
se habla
de la motricidad fina, es una
práctica basada en el
desarrollo
dehabilidades en las manos
,
que
niño/a,
deben adquirir
en los ámbitos
simbólico, emocional, sensomotor y cognitivo, dentro de su capacidad de
expresión y comunicación