Proyectos

RECICLAJE: Selección y separación de basuras in situ

Descripción:
Este proyecto consiste en el desarrollo de un proyecto en Scratch por parte del estudiante, en el que identifique, seleccione y separe los diferentes tipos de residuos de la basura en el contenedor correcto.

Objetivos:
·Identificar el tipo de residuos que contiene la basura de su entorno (escuela o casa)
·Seleccionar yseparar  la basura según el tipo de  residuos que contiene (vidrios, papel y cartón, plásticos y orgánicos) en el contenedor correcto
·Identificar el tipo de contenedor según su color(azul,amarillo,verde y gris) para la correcta separación de la basura de su entorno (escuela o casa)
·Investigar  el manejo dado a la basura generada  su entorno natural (escuela o casa) y su  problemática ambiental·Apropiar  la selección y separación de basuras in situ como una práctica  que contribuye al mejoramiento del medio ambiente

Requisitos:
.

Recursos:
· Video con temática de Reciclaje
· Lectura impresa de Selección y separación de residuos in situ
· Site web: www.redcicla.com
· Buscador de imágenes: www.google.com
· Herramienta Scratch
· Plantilla para elaboración de proyectosDuración:
Tiempo
Este proyecto tiene una duración de seis (6) horas en ambiente de aprendizaje presencial en el aula y una (1) hora desescolarizada en casa

Sesiones
Sesión 1
Introducción  Reciclaje de basuras (Incluye presentación de video)  (2 h)
Sesión 2
Actividad práctica: Selección y separación de residuos (2 h)
Sesión 3
Socialización de proyecto de aprendizaje(30 min)
Búsqueday descarga de imágenes de residuos determinados en la Sesión 2 (30 min)
Sesión 4
Creación de objetos utilizando las imágenes descargadas en la sesión anterior y creación de fondos (30  min)
Programación de Juego (30 min) 
Sesión 5
Programación de Juego (1 h)

Requisitos

· Conocimiento y manejo de Scratch
· Computador con Scratch y editor gráfico instalado
· Conectividad a internetLabor del Docente:
El docente deberá:

1. Realizar la Introducción al Reciclaje de basuras mediante una exposición apoyada con un video y lectura impresa para su análisis, comprensión y reflexión por parte del estudiante
2. Orientar una actividad practica de selección y separación de residuos generados en el entorno natural del estudiante, con
una demostración del ejercicio en el aula porparte del docente y posterior aplicación por parte del estudiante, quien realizara
nuevamente el ejercicio de manera autónoma en casa
Meta Volante 1: El estudiante investiga en su entorno natural (escuela o casa) el manejo dado a la basura generada y su problemática ambiental asociada e identifica en la selección y separación de residuos como un práctica que contribuye al mejoramiento de sumedio ambiente.
2. Socializar el proyecto de aprendizaje a realizar, resolviendo las dudas preliminares de los estudiantes para su iniciación
3. Orientar la búsqueda y descarga de imágenes de residuos determinados por el estudiante en la Sesión 2
Meta Volante 2: El estudiante busca y descarga de internet las imágenes de residuos de la basura identificados en la Sesión 2
4. Durante el desarrollodel proyecto apoyar la resolución de dudas e inconvenientes del estudiante
Meta Volante 3: El estudiante crea los objetos importando las imágenes descargadas en la Sesión 3 y
Fondos del programa y realiza la programación del proyecto en scratch


Labor del Estudiante:
El estudiante deberá:

1. Estudiar la temática  de Reciclaje  mediante la observación  del video y realización delectura impresa
2. Observar  la demostración de Selección y separación de residuos generados en el aula por parte de la docente y realizar
el ejercicio de aplicación en el entorno de la escuela y posteriormente en la casa, identificando y seleccionando los residuos que posteriormente importara como objetos en la programación del proyecto   
3.  Buscar  y descargar  las imágenes de los residuos...