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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LA
ASIGNATURA DE GESTION DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO AMBIENTAL

A. INFORMACIÓN GENERAL
AREA: AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
CARRERA DE: INGENIERÍA EN MANEJO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
PERÍODO ACADÉMICO:

SEPTIEMBRE 2014 – FEBRERO 2015

MÓDULO: SIETE

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DEINVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO
DOCENTE: ING.R.N.R. BYRON ALFREDO POZO MESÍAS MG.SC.

B. UNIDADES DE ESTUDIO
UNIDAD UNO: LA TEORÍA DE SISTEMAS

UNIDAD DOS: SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE.

UNIDAD TRES: INDICADORES DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y SISTEMAS DE
REFERENCIA

UNIDAD CUATRO: DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

UNIDAD CINCO: POLÍTICAS PÚBLICAS

UNIDAD SEIS: LA PLANIFICACIÓN,CONCEPTOS BÁSICOS

UNIDAD

SIETE:

LA GESTIÓN AMBIENTAL Y LOS PLANES DE
DESARROLLO PROVINCIALES, CANTONALES Y
PARROQUIALES

UNIDAD OCHO: LOS PROYECTOS DE DESARROLLO E INVESTIGACIÓN
INSERTOS EN LOS PLANES

UNIDAD NUEVE: ESCENARIOS DE FUTURO

UNIDAD

DIEZ:

CONSOLIDACIÓN
GRUPOS

DEL

TRABAJO

PRÁCTICO

POR

C. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES INDIVIDUALES DEAPRENDIZAJE
ACTIVIDAD

UNO: LOS

SISTEMAS: DEFINICIÓN, ELEMENTOS, ESTRUCTURA Y
FUNCIÓN DE UN SISTEMA

PRODUCTOS ACREDITABLES:
1. Elabore un Mapa Mental sobre definiciones de los sistemas.
2. Elabore un Mapa conceptual sobre los elementos de los sistemas.
3. Resumen

ACTIVIDAD DOS: CONCEPTO DE SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE.
PRODUCTOS ACREDITABLES:

1. Cuadro sinóptico de tiposde Desarrollo Sostenible
2. Red semántica de Redacción de Concepto de Sostenibilidad
3. Mapa conceptual de Desarrollo Sostenible
4. Resumen.

ACTIVIDAD TRES: LA

MEDICIÓN

(CUANTITATIVA

Y/O CUALITATIVA) DEL NIVEL

DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

PRODUCTOS ACREDITABLES:
1. Cuadro sinóptico de los tipos de la mediación cuantitativa y /o cualitativa
2. Red semántica de Los indicadoresdel Desarrollo Sostenible
3. Resumen de la mediación cuantitativa y/o cualitativa del nivel del Desarrollo
Sostenible
4. Mapa conceptual de la medición cuantitativa y/o cualitativa
5. Resumen

ACTIVIDAD CUATRO:
NORMAS.

EL MANDATO CONSTITUCIONAL, ORDENANZAS Y OTRAS

PRODUCTOS ACREDITABLES:
1. Cuadro sinóptico sobre el Mandato Constitucional
2. Red semántica de las ordenanzas y otrasnormas
3. Resumen

ACTIVIDAD CINCO: LA

PLANIFICACIÓN, CONCEPTOS BÁSICOS, COMPLEJIDAD DE

LA REALIDAD

PRODUCTOS ACREDITABLES:
1. Cuadro sinóptico de la planificación
2. Red semántica de conceptos básicos, complejidad de la realidad
3. Mapa conceptual de la Identificación de las políticas y metas del componente derechos

de la naturaleza del Plan del Buen vivir
4. Resumen

ACTIVIDADSEIS: OBJETIVOS, POLÍTICAS
PLAN DEL BUEN VIVIR.

Y

ESTRATEGIAS

ESTABLECIDAS EN EL

PRODUCTOS ACREDITABLES:
1. Cuadro sinóptico de Objetivos, Políticas y Estrategias establecidas en el Plan del Buen
vivir.
2. Red semántica de Estrategias establecidas en el Plan del Buen Vivir
3. Mapa conceptual de Objetivos, Políticas y Estrategias establecidas en el Plan del
Buen vivir.
4.Resumen

ACTIVIDAD

SIETE:

LA ELABORACIÓN
VIVIR.

DE DIAGNÓSTICO AMBIENTAL

PLAN BUEN

PRODUCTOS ACREDITABLES:
1. Elabore un Mapa Mental sobre Diagnóstico Ambiental.
2. Elabore un Mapa Diagnóstico Ambiental.
3. Explicar mediante un cuadro sinóptico de Diagnóstico Ambiental del Plan Buen
Vivir.
4. Resumen

ACTIVIDAD OCHO: PROYECTOS

DE

INVESTIGACIÓN

Y

PROYECTOSDESARROLLO PARTICULARIDADES

PRODUCTOS ACREDITABLES:
1. Cuadro sinóptico de tipos de proyectos de investigación
2. Red semántica de proyectos de investigación y proyectos de desarrollo
particulares.
3. Resumen.

ACTIVIDAD NUEVE: OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y ACCIONES DE MANEJO
PRODUCTOS ACREDITABLES:
1.
2.
3.
4.

Cuadro sinóptico de los objetivos, estrategias y acciones de manejo
Red...