Proyectp socioprocutivo mango

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONVENIO COLABORACIÓN CUBA – VENEZUELA

INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO

Tesina para la culminación del Diplomado
“Educación Ambiental. Teoría y Práctica”

ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES DEL LICEO CREACIÓN “JUAN ÁNGEL BRAVO” DEL MUNICIPIO RÓMULO GÁLLEGOS, ESTADOCOJEDES

Autor: Oswal Antonio Ochoa Moreno

Las Vegas, municipio Rómulo Gallegos

Estado Cojedes

Diciembre 2009

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONVENIO COLABORACIÓN CUBA – VENEZUELA

INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO

Tesina para la culminación del Diplomado

“Educación Ambiental. Teoría y Práctica”

ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA FORTALECER LA EDUCACIÓNAMBIENTAL EN LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES DEL LICEO CREACIÓN “JUAN ÁNGEL BRAVO” DEL MUNICIPIO RÓMULO GÁLLEGOS, ESTADO COJEDES

Autor: Lcdo. Oswal Antonio Ochoa Moreno

Tutor: MSc. Miguel Fernández Rodríguez

Las Vegas, municipio Rómulo Gallego.

Estado Cojedes.

Diciembre 2009

ÍNDICE

1. Resumen……………………………………………………………………04

2. Introducción…………………………………………………………………053. Desarrollo

1. Antecedentes Históricos de la Educación Ambiental……………….09

2. Fundamentos Teóricos que sustentan la propuesta………………..11

3. Fundamentos Psicológicos que sustentan la propuesta……………26

4. Fundamentos Legales que sustentan la propuesta…………………26

5. Estado actual de la preparación de los docentes en educación ambiental del liceo creación JuanÁngel Bravo, del municipio Rómulo Gallegos del Estado Cojedes…………………………………………..29

6. Propuesta de estrategia metodológica para fortalecer la preparación de los docentes en educación ambiental del Liceo Creación Juan Ángel Bravo, del municipio Rómulo Gallegos del Estado Cojedes……………………………………………………………………29

4. Conclusiones………………………………………………………………….31

5.Bibliografía……………………………………………………………………32

6. Anexos…………………………………………………………………………34

RESUMEN

En la actualidad, la preocupación por el ambiente es muy grande, pero no se han tomado las medidas acorde a las necesidades que promueva la relación armónica de la sociedad con el ambiente e impulsar el desarrollo sostenible y así, aprender a valorar y cuidar la naturaleza y sus recursos naturales para el futuro. Siendo esto un propósito reflejado en losfundamentos del Currículo Nacional Bolivariano, el cual precisa la obligatoriedad de una educación ambiental integral en los ciudadanos involucrados en el sector educativo. Además, precisa la Educación Ambiental como proceso holístico que integra al ser humano desde su salud física, mental y espiritual. Partiendo de lo antes expuesto, se debe reflejar la problemática existente en el Liceo Creación“Juan Ángel Bravo”, la cual consiste en la insuficiente preparación en educación ambiental que poseen los docentes de esta institución, siendo el objetivo principal el desarrollar una estrategia metodológica para fortalecer esta formación y así obtener un resultado que no es más que la formación adecuada de los ciudadanos y ciudadanas responsables de la preservación de nuestro ambiente.

INTRODUCCIÓNLa destrucción del ambiente es hoy día, uno de los principales problemas a los cuales se enfrenta toda la humanidad, tanto la de los países desarrollados como en los que están en vías de desarrollo; ya que el hombre ha acelerado el proceso de deterioro ambiental a través del empleo irracional de los recursos naturales renovables y no renovables así como de explotación del hombre por el hombre.Si bien, es cierto que la humanidad ha alcanzado progresos importantes, también ha ido agudizando las problemáticas ambientales generadas por los procesos políticos, económicos y sociales que conllevan al empobrecimiento ecológico a escala global, nacional, regional y local.

Es por ello, que en la búsqueda de alternativas para la solución de estas...