Pruebas Operatorias Concretas

Pruebas Operatorias Concretas

1° Se le puso al niño de 7 años la actividad “cubos lógicos” la cual, consistió en mostrarle figuras de diferentes colores, tamaños y grosores (cuadrados, triángulosy círculos).
-Instrucción: al sujeto solo se le dijo lo siguiente “pon junto, lo que va junto”.

2° Se le puso al niño una actividad que consistió acomodar 10 palitos de diferentes tamaños en orden-Instrucción: Acomoda los palitos de menor a mayor.

3° Se le puso al niño la actividad de “las fichas” la cual consistió en que el sujeto observara una fila formada por 10 fichas y un círculoformado con la misma cantidad.
-Instrucción: al sujeto se le dijo “observa bien, dime en que figura hay mas fichas”

-Observaciones
En la primera actividad, el niño entendió la instrucción y pudojuntar las figuras, observo que unas figuras estaban más gruesas y otras más delgadas, entonces fue así como las ordeno, cuadro grueso grande junto al cuadro pequeño de papel, y así sucesivamente con lasdemás figuras. Mediante estas constancias perceptivas (forma, tamaño y color) que el niño observo, pudo percibir la forma o el tamaño aproximado de la figura, llegando a ser las situaciones emitidasprácticamente constantes pese a las variaciones producidas en su ángulo visual. Durante la segunda actividad, tomo todos los palitos en su mano, los junto y fue tomando de uno en uno, los comparaba ysi se equivocaba regresaba a observar bien para corregir cuando se equivocaba. De esta forma nos damos cuenta de que el niño pasa de las acciones conceptualizadas a las operaciones, de lasregulaciones simples a las consistentes en su corrección de errores. Ya por último en la actividad de las fichas, donde se trabajo con la misma cantidad de objetos, el niño contesto que había la misma cantidaden cada figura, esto es gracias a la noción de la conservación de la que Piaget nos habla, ya que es la comprensión que el niño puede realizar con los elementos. En esta actividad lo que el niño hizo...