Prueva saber

: El cuerpo humano y su salud.
Propósito: Conozca las principales características anatómicas y fisiológicas del organismo humano, relacionándolo con la idea de que su adecuado funcionamiento dependen la preservación de la salud y el bienestar físico.

Estructura, función y cuidados de algunos sistemas del ser humano: digestivo, circulatorio y respiratorio.
Los tres grupos de alimentos deacuerdo con el nutrimiento que contienen.
Importancia de la combinación de alimentos en cada comida.
Productos de consumo común que son de escaso valor alimenticio.
Manifestaciones de las enfermedades mas frecuentes del sistema digestivo.
Usos del agua.
Detección de zonas de riesgo y objeto que pueden causar daño en el hogar, la escuela y la comunidad, medidas preventivas elementales.
Técnicassencillas para la atención de lesiones, golpes y quemaduras leves. Organización del botiquín escolar.
Cambios en nuestro cuerpo.
Partes visibles de nuestro cuerpo.
Órganos de los sentidos: oído, gusto, visión, tacto y olfato; su función y su higiene.
Cuidados del cuerpo: el aseo y los hábitos elementales en la buena alimentación.
Riesgos.

: Los seres vivos
Propósito: conozca lascaracterísticas mas importantes de los seres vivos, sus semejanzas y sus diferencias y a los principales mecanismos fisiológicos, anatómicos y evolutivos que los rigen.
La respiración, función común de los seres vivos.
El agua y el aire. Su relación con las plantas.
La planta.
Cadenas alimenticias.

Lee el texto y, con base a él, contesta las siguientes preguntas:
Rufina la burra
Empezaba a llovery buscó refugio, pero fue en vano… la lluvia despintó sus rayas
blancas.
Cansada, mojada y triste. Rufina volvió al corral. Ahí le contó a un burro amigo su historia.
¡Pero que ocurrencia el querer ser cebra, si eres tan bonita! –le dijo.
Y los dos empezaron a reír.
Al pasar el circo por el pueblo, vio una orgullosa cebra
y quiso ser como ella.
Un día, cuando pintaban la cerca, serecargó sin hacer
ruido, así cuando don Refugio pasó la brocha…
¡Rufina quedó convertida en una hermosa cebra!
Esa noche escapó del corral y se fue al circo. Se
imaginaba la marquesina:
¡ Rufina la cebra intrépida ¡
Y corrió y corrió tejiendo sueños en su cabeza.
De pronto una gota de agua cayó sobre su nariz.
1.- ¿Qué nos enseña el cuento?
A) Que si te quieres parecer a alguien debesvestir igual que él
B) Que aunque te vistas igual que otros siempre serás tú
C) Que si te vistes como otros serás más feliz
2.- ¿Por qué Rufina quería ser como la cebra?
A) Porque quería sentirse bonita como la cebra
B) Porque quería tener rayas como la cebra
C) Porque quería trabajar como la cebra
3.- ¿Cuál de los siguientes enunciados se completa correctamente con R?
A) El ___efugioestaba cerca del corral
B) Ella busco____efugio pero sus rayas se despintaron
C) ___efugio pasó la brocha para que Rufina se pintara
4.- Elige la opción que se completa con la palabra subrayada del siguiente enunciado:
Una gota de aguacayó sobre su nariz.
A) El señor___________ que Rufina se pintó de blanco
B) Al señor se le_____________ la pintura blanca
C) Al señor le dolió el__ ________porque lo piso Rufina

Local
El Norte
Miércoles 28 de febrero de 2007.
Cerrarán en Santiago tiradero de basura
Por haber cumplido su ciclo, el confinamiento de basura las Margaritas, en Santiago
dejará de funcionar a partir de mañana, anunció ayer Jorge Padilla Olvera.
El titular de Simeprode explicó que el cierre del tiradero se debe a que ya se encuentra
saturado y el predio sedestinará a crear un parque ecológico.
“se compró un terreno hace una semana en Montemorelos, en donde queremos darle así servicio a Allende, Santiago y Montemorelos, para clausurar las Margaritas, que es el que está operando en Santiago”. Dijo Padilla.
Ese lo clausuramos este día último, el día 28 (hoy) va a ser el último día en que tiremos basura ahí, y ya va a empezar el trabajo de...