Psecuencia didactica

PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES

Unidad Educativa: Villa Imperial Sur
Distrito: Yapacaní
Núcleo: Puerto Abaroa
Director Encargado: Prof. Jesús León Coca
Docente ejecutor: Epifanía Valeriano Mamani
Nivel: Primario
Ciclo: 1er Ciclo Aprendizajes Básicos
Año de escolaridad: Primero
Nº de estudiantes: 15 estudiantes
Fecha: 20 – 10 - 09
Titulode la Unidad de Aprendizaje: Números Naturales del 1 al 9
Objetivo: identificar los números naturales del 1 al 9 utilizando la cosecha de frutas numéricas para facilitar el proceso de aprendizaje en los niños del 1er curso.
Percepción de los estudiantes: Los y las estudiantes de 1er año de escolaridad del nivel primario son muy alegres y sencillos, demuestran mucha predisposición para trabajaren forma individual y grupal. Siempre están muy animados en las actividades que se programan dentro y fuera del aula y se esfuerzan por dar lo mejor de ellos.
Luego de un diagnóstico realizado, se detecto que existen falencias en el conocimiento de números naturales del 1 al 9, por lo mismo se preparó la siguiente estrategia de trabajo, para motivar a los y las niñas en la construcción de susconocimientos.
Transversal: Equidad de género
Propósito: Participación con equidad de genero dentro y fuera del aula respetándose mutuamente interviniendo con ideas y opiniones nuevas, para dar solución a problemas cotidianos de suma.

PLAN DE SECUENCIA DIDÁCTICA
|FECHA |PERIODO |SITUACIÓN DIDÁCTICA |OBJETIVO|
|26 – 10 – 09 |2do periodo |Los números naturales del 1 al 9 |Identificar los números naturales del 1 al 9 a través de la |
| | | |utilización de la estrategia laCosecha de Frutas Numéricas para |
| | | |facilitar el proceso de aprendizaje de los números naturales. |
| | | ||
| | | |Practicar la lectura y escritura de los números naturales utilizando |
| | | |el juego de la Pesca Numérica para facilitar el proceso de |
|| | |aprendizaje. |
|29 – 10 – 09 | | | |
||1er periodo | |Ordenar los números naturales del 1 al 9 en forma ascendente y |
| | |Lectura y escritura de números naturales del 1 al 9 |descendente. |
| || | |
| | | |Reconocer los términos de la suma a través de la implementación de la|
| | |...