Psicoanalisis De Niños

Psicoanalisis de Niños
Melanie Klein

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EL PSICOANALISIS DE NIÑOS
PREFACIO A LA PRIMERA EDICIÓN
Este libro se basa en las observaciones que he podido hacer en el
curso de mi trabajo psicoanalítico con niños. Mi plan originario fue dedicar
la primera parte a la descripción de la técnica elaborada por mi, y la
segunda, a la exposición de las conclusiones teóricas alas que la práctica
me había llevado gradualmente y que parecen, ahora, a su vez, adecuadas
para fundamentar la técnica que empleo. Pero mientras escribía este libro trabajo de varios años-, la segunda parte desbordó sus limites. Además de
mi experiencia en análisis de niños, las observaciones realizadas durante el
análisis de adultos me condujeron a aplicar mis puntos de vista
concernientesa los primeros estadíos de desarrollo del niño también a la
psicología del adulto, y he llegado a ciertas conclusiones que expondré más
adelante en estas páginas como una contribución a la teoría general
psicoanalítica de estos primeros estadíos del desarrollo del individuo.
Esta contribución se basa en un todo en los conocimientos que Freud
nos transmitió. Aplicando sus descubrimientos logréganar acceso a la
mente de niños pequeños y pude así analizarlos y curarlos. Procediendo
así, además, pude hacer aquellas observaciones directas sobre los procesos
tempranos del desarrollo que me han conducido a las conclusiones teóricas
presentes. Estas conclusiones contienen una corroboración completa del
conocimiento alcanzado por Freud en el análisis de adultos y son un intento
deampliar este conocimiento en una o dos direcciones.
Si este intento tiene éxito, y si este libro agrega realmente unas pocas
piedras más al creciente edificio del conocimiento psicoanalítico, debo mi
primer agradecimiento a Freud mismo, que no sólo hizo surgir este edificio
y colocó las bases que permitirían su futuro crecimiento, sino que siempre
dirigió nuestra atención hacia aquellos puntossobre los que se podía seguir
trabajando.
Quisiera luego mencionar lo que debo a mis dos maestros, doctor
Sandor Ferenczi y doctor Karl Abraham, quienes me ayudaron a llevar
adelante mi trabajo. Ferenczi fue el primero que me introdujo en el
Bibliotec as de Psicoanálisis

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psicoanálisis. También me hizo comprender su verdadera esencia y
significado. Su fuerte ydirecta comprensión del inconsciente y del
simbolismo y su notable "rapport" con la mente infantil tuvieron una
duradera influencia en mi comprensión de la psicología del niño pequeño.
También me señaló mi aptitud para el análisis de niños, por cuyo progreso
tomó un interés personal, alentándome a dedicarme a este campo de la
terapia analítica, tan poco explorado hasta entonces. Más aun, hizocuanto
pudo para apoyarme en mis primeros esfuerzos. Es a él a quien debo mis
primeros pasos en mi trabajo de analista.
En el doctor Abraham tuve la gran fortuna de encontrar un segundo
maestro, que tenía la facultad de inspirar a sus alumnos para que pusieran lo
mejor de sí mismos al servicio del psicoanálisis. Para él, el progreso de esta
ciencia depende del esfuerzo individual de cadapsicoanalista, del valor de
su obra tanto como de la calidad de su carácter y del nivel de sus
conquistas científicas. Estos altos ideales ya estaban en mí cuando con este
libro de psicoanálisis intenté pagar parte de la gran deuda que tengo con
esta ciencia. Abraham comprendía totalmente las grandes posibilidades
teóricas y prácticas del análisis de niños. En el primer congreso de
psicoanalistasalemanes en Würzburg, en 1924, Abraham, al resumir el
relato que leí sobre "Una neurosis obsesiva en un niño", dijo palabras que
nunca olvidaré: "El futuro del psicoanálisis reside en la técnica del juego".
Mi estudio de la mente de niños pequeños me llevó a ciertas
comprobaciones que resultaron extrañas a primera vista, pero la confianza
en mi obra manifestada por Abraham me alentó a...