PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD
Páginas: 115 (28505 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y
HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MODULO DEL CURSO DE PSICODIAGNOSTICO DE LA
PERSONALIDAD
Elaborado Por: Jorge Enrique Bejarano B.
2007
Bogotá
Ajustado por: Edgar O. Anaya Herrera
2009
Bucaramanga
CURSO DE PSICODIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
UNIDAD 1:CONCEPTO DE PERSONALIDAD
2
Capítulo 1 - Origen e historia del concepto “persona” y “personalidad” 2
Lección 1 - Evolución de las teorías de la personalidad
7
Lección 2 - Integradoras del Yo – Biosociales
19
Lección 3 - Simbólica
27
Lección 4 - Humanista
28
Lección 5 - Conductista
30
Capítulo 2 - Construcciones personalizadas
34
Lección 6 - Evolutiva
34Lección 7 - Interpersonal
34
Lección 8 - Definición de Personalidad
37
Lección 9 - La personalidad como sistema complejo
39
Lección 10 - Características del sistema personalidad
40
Capítulo 3 - Retroalimentación y Autoorganización
41
Lección 11 – Indeterminación
42
Lección 12 - Temperamento
43
Lección 13 - Carácter
45
Lección 14 - Estilo de Vida
46Lección 15 – Voluntad
47
UNIDAD 2: PSICODIAGNOSTICO
50
Capítulo 4 – Concepto de normalidad y anormalidad
50
Lección 16 - Trastornos de la Personalidad
55
Lección 17 - Proceso de Psicodiagnóstico
75
Lección 18 - Aplicación de diferentes pruebas de personalidad
79
Lección 19 - La evaluación proyectiva de la personalidad
82
Lección 20 - Finalización de laEvaluación Psicodiagnóstica
87
Capítulo 5
-
Pruebas
y
Técnicas
para
la
Evaluación
y
Psicodiagnóstico de la Personalidad
88
Lección 21 - 16 PF
90
Lección 22 - MMPI
91
Lección 23 - Técnica de Psicodiagnóstico de Rorschachc
93
Lección 24 - T.A.T o Test de Apercepción Temática
97
Lección 25 - C.A.T. Test de Apercepción Temática paraNiños y Jóvenes
Capitulo 6 - Concepto de Psicodiagnóstico
Lección 26 - Evaluación e Informe Psicodiagnóstico
97
98
104
Lección 27 - El Psicólogo Social - Comunitario frente al
Psicodiagnóstico de la personalidad
106
Lección 28 - Objetivos del Psicodiagnóstico de la Personalidad
en el ejercicio de la psicología y el rol del Psicólogo Social
y Comunitario
108
Lección 29 -Procedimientos, técnicas e instrumentos que
utiliza el psicólogo social y comunitario
111
Lección 30 – Psicoterapia
113
Referencias Bibliográficas
120
Curso de Psicodiagnóstico de la Personalidad
________________________________________________________________________________
UNIDAD 1: CONCEPTO DE PERSONALIDAD
Capítulo 1
- Origen e historia del concepto “persona” y“personalidad”
Así como existe la diversidad en toda la naturaleza, existe una
total diversidad
en
todos los
realidad física,
también
seres
desde
llamamos personalidad.
Sin
la
humanos,
realidad
embargo,
es
no
sólo
personal
posible
desde
o
lo
la
que
estudiar
la
personalidad desde una óptica científica y llegar a conceptos generales
delo que ella es para la psicología en general y la psicología de
la personalidad en particular. Para poder construir un concepto de
personalidad
filosófica
–
se
requiere
histórica,
de
teológica,
hacer
una
psicológica,
revisión
jurídica,
etimológica,
cultural
y
social (entre otras), ya que es un concepto complejo, pero que
al integrar los hallazgos, sepodrá tener una idea clara de su
significado.
También
es
importante
realizar
este
ejercicio,
para
evitar utilizar el término en un lenguaje popular – cotidiano y pasar a su
utilización académico – científica.
Lo primero por hacer es la revisión etimológica, filosófica,
teológica y jurídica, para lo cual se retomarán algunos apartes del
concepto de persona expuestos...
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y
HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MODULO DEL CURSO DE PSICODIAGNOSTICO DE LA
PERSONALIDAD
Elaborado Por: Jorge Enrique Bejarano B.
2007
Bogotá
Ajustado por: Edgar O. Anaya Herrera
2009
Bucaramanga
CURSO DE PSICODIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
UNIDAD 1:CONCEPTO DE PERSONALIDAD
2
Capítulo 1 - Origen e historia del concepto “persona” y “personalidad” 2
Lección 1 - Evolución de las teorías de la personalidad
7
Lección 2 - Integradoras del Yo – Biosociales
19
Lección 3 - Simbólica
27
Lección 4 - Humanista
28
Lección 5 - Conductista
30
Capítulo 2 - Construcciones personalizadas
34
Lección 6 - Evolutiva
34Lección 7 - Interpersonal
34
Lección 8 - Definición de Personalidad
37
Lección 9 - La personalidad como sistema complejo
39
Lección 10 - Características del sistema personalidad
40
Capítulo 3 - Retroalimentación y Autoorganización
41
Lección 11 – Indeterminación
42
Lección 12 - Temperamento
43
Lección 13 - Carácter
45
Lección 14 - Estilo de Vida
46Lección 15 – Voluntad
47
UNIDAD 2: PSICODIAGNOSTICO
50
Capítulo 4 – Concepto de normalidad y anormalidad
50
Lección 16 - Trastornos de la Personalidad
55
Lección 17 - Proceso de Psicodiagnóstico
75
Lección 18 - Aplicación de diferentes pruebas de personalidad
79
Lección 19 - La evaluación proyectiva de la personalidad
82
Lección 20 - Finalización de laEvaluación Psicodiagnóstica
87
Capítulo 5
-
Pruebas
y
Técnicas
para
la
Evaluación
y
Psicodiagnóstico de la Personalidad
88
Lección 21 - 16 PF
90
Lección 22 - MMPI
91
Lección 23 - Técnica de Psicodiagnóstico de Rorschachc
93
Lección 24 - T.A.T o Test de Apercepción Temática
97
Lección 25 - C.A.T. Test de Apercepción Temática paraNiños y Jóvenes
Capitulo 6 - Concepto de Psicodiagnóstico
Lección 26 - Evaluación e Informe Psicodiagnóstico
97
98
104
Lección 27 - El Psicólogo Social - Comunitario frente al
Psicodiagnóstico de la personalidad
106
Lección 28 - Objetivos del Psicodiagnóstico de la Personalidad
en el ejercicio de la psicología y el rol del Psicólogo Social
y Comunitario
108
Lección 29 -Procedimientos, técnicas e instrumentos que
utiliza el psicólogo social y comunitario
111
Lección 30 – Psicoterapia
113
Referencias Bibliográficas
120
Curso de Psicodiagnóstico de la Personalidad
________________________________________________________________________________
UNIDAD 1: CONCEPTO DE PERSONALIDAD
Capítulo 1
- Origen e historia del concepto “persona” y“personalidad”
Así como existe la diversidad en toda la naturaleza, existe una
total diversidad
en
todos los
realidad física,
también
seres
desde
llamamos personalidad.
Sin
la
humanos,
realidad
embargo,
es
no
sólo
personal
posible
desde
o
lo
la
que
estudiar
la
personalidad desde una óptica científica y llegar a conceptos generales
delo que ella es para la psicología en general y la psicología de
la personalidad en particular. Para poder construir un concepto de
personalidad
filosófica
–
se
requiere
histórica,
de
teológica,
hacer
una
psicológica,
revisión
jurídica,
etimológica,
cultural
y
social (entre otras), ya que es un concepto complejo, pero que
al integrar los hallazgos, sepodrá tener una idea clara de su
significado.
También
es
importante
realizar
este
ejercicio,
para
evitar utilizar el término en un lenguaje popular – cotidiano y pasar a su
utilización académico – científica.
Lo primero por hacer es la revisión etimológica, filosófica,
teológica y jurídica, para lo cual se retomarán algunos apartes del
concepto de persona expuestos...
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