Psicogenesis de la lengua escrita

LINEAMIENTOS CURRICULARES: LENGUA CASTELLANA
UN EJE REFERIDO A LOS PROCEOS CULTURALES Y ESTETICOS ASOCIADOS AL LENGUAJE: EL PAPEL DE LA LITERATURA.
En la propuesta de trabajo sobre la literaturaque esta a la base de la propuesta de indicadores de logros, se manifiesta la relevancia de tres aspectos fundamentales en el estadio de la literatura:
* La literatura como representación de lacultura y suscitación de lo estético
* La literatura como lugar de convergencia de las manifestaciones humanas, de la ciencia y de las otras artes.
* La literatura como ámbito testimonial en elque se identifica tendencias, rasgos de la oralidad, momentos históricos, autores y obras.
En la base de estas tres dimensiones se hallan los paradigmas los cuales pueden profundizarse en el estudiode la literatura:
* Desde la estética
* Desde la historiografía y sociología
* Desde la semiótica
Estas tres dimensiones mencionadas anteriormente siempre están presentes a la hora deestudiar literatura. Muchas veces el maestro aborda la literatura en el aula a partir de varias acciones como lo son: juegos; como invertir el orden de las partes de un poema, cambiar los nombres y rolesde los personajes etc. Se trata de lo que podríamos llamar recreación del texto aflorando el efecto estético.
Tradicionalmente en los lugares donde no hay acceso a biblioteca es el manual o libro detexto lo que constituye el referente orientador del área.
* Estos libros están diseñados a partir de un énfasis en la historiografía y en simulaciones de una sociología de la literatura.
*Las obras literarias no son objeto de lectura exhaustiva pues si acaso se leen fragmentos o resúmenes.

Dimensión semiótica: es una en las que menos se ha incursionado como a poyo para acercar a losestudiantes a la lectura y al análisis literario.
* Los principios que subyacen en los indicadores de logros, en el área que nos ocupa, busca promover el desarrollo de las distintas competencias...