Psicolingüistica

Universidad del Valle
Facultad de Humanidades



1. Introducción.

Para poder iniciar con el desarrollo de la investigación que aborda el tema de la psicolingüística, primero se debe comenzar por definir el lenguaje según la perspectiva de la psicolingüística, ya que este al ser el objetivo principal del estudio de esta disciplina necesita ser definido por la misma.
El lenguaje, esfundamentalmente, un instinto, una adaptación biológica del ser humano que sirve para comunicar información. Este instinto surge de manera espontanea en el niño, se va desarrollando a medida en que madura su organismo y al contacto con el entorno, se deteriora selectivamente, funciona correctamente al margen de la conciencia y está sujeto a la lógica de un sistema que posee sus propias leyes ymecanismos.

Ahora, debemos hablar de historia, comenzando por quien fue el que desarrollo esta disciplina. La psicolingüística nace de los estudios del francés Gustave Guillaume (1883 – 1960), fue un lingüista francés autodidacta, fue descubierto en 1909 por Antoine Meillet (lingüista francés, inspirado por Ferdinand de Saussure), quien lo animó en la búsqueda de nuevas vías dentro de la lingüística.Su principal contribución fue la elaboración de la teoría del psicosistema, más conocida a finales del siglo XX como Guillaumismo (fue la primera formulación que se dio de la psicolingüística, en el que propone la observación directa que se organizan por una jerarquización psicolingüística precisa antes de adoptar los significantes de la una lengua determinada). Sus principales obras fueron: Elproblema del articulo y su solución en la lengua francesa (1919), tiempo y verbo, teoría de los aspectos, los modos y los tiempos (1929) y Lenguaje y ciencia del lenguaje.

2. Psicolingüística

Es una rama de la psicología que se interesa en como las personas adquieren y utilizan el lenguaje para esto estudia dos factores, los psicológicos y los neurológicos que capacitan a los seres humanos parala adquisición y deterioro del mismo, también estudia el uso, la comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas. Esta disciplina analiza los procesos que tienen que ver con la comunicación humana, mediante el uso del lenguaje. Los procesos psicolingüísticos más estudiados se dividen en dos categorías:
De codificación (producción del lenguaje). Este es el procesoque hace posible que tengamos la capacidad de realizar oraciones con un orden correcto (sintaxis), partiendo del vocabulario y de las estructuras gramaticales.
De decodificación (comprensión del lenguaje). La psicolingüística también estudia los factores que afectan a la comprensión del lenguaje, estructuras psicológicas que nos permiten comprender expresiones, palabras, textos, etc.
Lapsicolingüística es una ciencia experimental, se trata de una ciencia que exige que las hipótesis y conclusiones que genera a cerca de sus dos grandes objeticos, el análisis de las actividades de producción y comprensión del lenguaje y el estudio de los aspectos evolutivos y patológicos del mismo, sean contrastados simultáneamente con datos obtenidos de la observación de la conducta lingüística real delos hablantes en situaciones experimentales o naturales.

2.1 Lingüística y psicolingüística

Estas dos ciencias difieren en su objeto de estudio. Una distingue el conocimiento táctico que todo hablante posee sobre su lengua (competencia) y el enfoque psicolingüístico alude al conjunto de procedimientos con los cuales dicho conocimiento se aplica a la comprensión y producción de expresioneslingüísticas (actuación). Estas dos nociones se estudian por separado, la primera vendría siendo parte de la lingüística y la segunda de la psicolingüística, ambos estudios buscan caracterizar la facultad del lenguaje, pero difieren en que el objetivo de la lingüística es estudiar esta facultad mediante el desarrollo de teorías generales que describen y explican los principios de las lenguas...