Psicolinguistica




























ContenidoContenido 2
Introducción 3
Teoría del apego 4
¿Qué es el apego? 4
Tipos de apego 4
Apego seguro: 5
Apego inseguro evitativo: 5
Apego inseguro ambivalente 6
Conclusión: 7
Bibliografía 8
ACTIVIDAD 9
















Introducción

El estudio de las relaciones interpersonales y el reconocimiento de la relación con la madre ,como la primera persona relaciónimportante , han conducido a concentrarse en las características del vinculo y el progenitor e hijo. Este marco conceptual involucra fenómenos por los que se interesaba Freud , que condujeron al desarrollo de la teoría del apego . Considerando el apego como un sistema dirigido al objetivo , motivado con la necesidad del infante de sentir seguridad. Es decir , cualquier forma de comportamientoque hace que una persona sienta proximidad respecto a otra, identificada y preferida.
Se ha demostrado que los estilos de apego persisten estables con el tiempo; es decir, el estilo de apego se manifiesta dentro de las relaciones interpersonales adultas como un amor expresado por cada uno de los miembros, producto de las experiencias tenidas en la infancia y que han persistido alo largo de la vida del sujeto Aisworth y sus colegas en 1978 revelaron cuatro tipos distintos de estilos de apego.
Apego seguro: Demostración apropiada de angustia cuando los cuidadores se van, seguida de conductas reconfortantes y comportamientos positivos al regreso de los mismos.
Apego ambivalente: Inseguridad por parte del individuo acerca de la actitud de su progenitor para ayudarle o nocuando lo necesite.
Apego evitativo: Caracterizado por una reacción defensiva y de rechazo hacia el objeto de apego, evitando al cuidador y exhibiendo señales de separación con angustia
Apego Desorganizado-desorientado: Por una conducta variable, inconsciente y contradictoria.

Bowlby en 1989 para desarrollar la teoría del apego se baso en la observación de la conducta y de las relacionesmadre – hijo en situaciones de separación; que condujeron a postular la secuencia de reacciones que experimenta el niño ante dicha situación
Protesta, exhibe dolor y angustia
Desesperanza, caracterizado por pasividad y tristeza
Separación, caracterizado por defensa y evitación de que la madre retorne

Dependiendo de la reacción generada en el niño al momento de la separación,será el estilo de apego que desarrolle; mismo que es llevado a las relaciones posteriores Bowlby 1973 Ainsworth y sus colegas Blehar, Watersiwall llevaron a cabo estudios sistemáticos en los que idearon un procedimiento para evaluar los estilos de apego, tomando en consideración la secuencia de reacciones descritas con anterioridad. Este procedimiento fue llamado ‘’ la situación extraña’’ queconsiste en interacciones entre el niño, los padres y un adulto desconocido por el pequeño hasta ese momento.



Teoría del apego

La teoría es el resultado de la negociación entre las cualidades temperamentales o innatas del niño (Sensibilidad, sociabilidad, cambios de humor, etc) y las experiencias con el niño/a en desarrollo afronta tanto en el seno de su familia como con suscompañeros. La herencia genética tiene un profundo impacto sobre nuestro desarrollo, determinando las características innatas de nuestro sistema nervioso y el modo en que reaccionaremos con las otras personas.
Por su parte, la experiencia también influye directamente en el desarrollo infantil, ya que es capaz de activar determinados genes y, en consecuencia, de modelar nuestra...