Psicolinguistica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
U.N.E.F.A
CAGUA - ARAGUA

















ÍNDICE.



ÍNDICE GENERAL…………………………………………………………..
ii
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….
3
DEFINICIÓN DE PSICOLINGÜÍSTICA…………………………………...
4
FUNCIONES DE LAPSICOLINGÜÍSTICA……………………………….
4
LINGÜÍSTICA………………………………………………………………...
5
FUNCIONES…………………………………………………………………
5
ESTRUCTURA PROFUNDA Y SUPERFICIAL…………………………..
5
LENGUAJE……………………………………………………………….…..
6
DIMENSIONES DEL LENGUAJE…………………………………….……
6
FUNCIONES DEL LENGUAJE………………………………………….…
7
ENFOQUES TEÓRICOS……………………………………………………
7
DIFERENCIAS ENTRE:
LENGAUJE, LENGUA, HABLA Y COMUNICACIÓN………………….
9
LENGUAJE RECEPTIVO YPRODUCTIVO……………………………...
10
DESARROLLO DEL LENGAUJE EN EL NIÑO………………………….
10
LENGUAJE ESCRITO………………………………………………………
11
LENGUAJE Y CLASE SOCIAL……………………………………………
12
EILENGUISMO Y LAS ETNIAS……………………………………………
13
CONCLUSIÓN……………………………………………………………….
14
REFERENCIAS………………………………………………………………
15

INTRODUCCIÓN

El lenguaje es un acto fundamental en la vida social del hombre, por medio deeste trasmite sus ideas, sentimientos, emociones, etc. Debido a esto existen ciencias que se interesan por el estudio de este fenómeno, es decir, intentan explicar cómo se adquiere el lenguaje el ser humano y como este es capaz de hacer uso del mismo.
Entre estas ciencias la más importante es la psicolingüística esta estudia el proceso mediante el cual el hombre adquiere y desarrolla ellenguaje. En el trabajo que a continuación se presenta se definen una serie de conceptos relacionados con el hecho lingüístico los cuales pueden ser de utilidad al momento de establecer diferencias entre: lenguaje, lengua, habla comunicación, entre otros. La invitación es a continuar leyendo.

DEFINICIÓN DE PSICOLINGÜÍSTICA.

La psicolingüística es una disciplina que trata de descubrir cómo seproduce y se comprende el lenguaje por un lado y cómo se adquiere y se pierde el lenguaje por otro. Por tanto, muestra interés en aquellos procesos implicados en el uso del lenguaje.
Es además, ciencia experimental que exige que sus hipótesis y conclusiones sean contrastadas sistemáticamente con datos de la observación de la conducta real de los hablantes en situaciones diversas.FUNCIONES DE LA PSICOLINGÜÍSTICA.

Son básicamente tres:

Comprensión: cómo comprenden las personas el lenguaje hablado y escrito.
Adquisición: cómo se aprende una lengua.
Producción del habla: cómo producen el lenguaje las personas.

Esta ciencia se caracteriza por estudiar cómo se utiliza el lenguaje y el uso de los conocimientos y las habilidades mentales que poseen los seres humanos.Se centra en los procesos de actuación, que ponen en marcha el instinto lingüístico.
La actuación, es el conjunto de procedimientos por los cuales dicho conocimiento se aplica a la comprensión; y producción de expresiones lingüísticas.

LINGÜÍSTICA.
El concepto de lingüística, se refiere a aquello perteneciente o relativo al lenguaje. El suizo Ferdinand de Saussure (1857-1913) fueuno de los principales teóricos de la lingüística, al definirla como la ciencia que estudia el lenguaje, como forma de comunicación humana en cuanto a sus códigos y sistema de símbolos, el uso de las distintas lenguas, sus puntos en común, y su evolución. La lengua oral precedió al lenguaje escrito, y la aparición de éste, revolucionó de tal modo la cultura por la posibilidad de documentar loshechos, que originaron la Historia.

FUNCIONES:
Estudiar históricamente el lenguaje y su evolución a través del tiempo.
Estudiar las estructuras de las lenguas.
Establecer las relaciones que puedan existir entre los diferentes tipos de lenguajes.

ESTRUCTURAS PROFUNDA Y SUPERFICIAL.
Durante los años cincuenta y sesenta del siglo XX, Noam Chomsky desarrolló el concepto de...