Psicología Comunitaria

SEMINARIO DE INVESTIGACION



TRABAJO COLABORATIVO 1






















UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIa


1. Generación de conocimiento de forma inter-disciplinaria y transdisciplinaria

La interdisciplina es una interacción propositiva de conocimientos, destrezas, procesos y conceptos de diferentes campos del conocimiento con perspectivasdistintas para ampliar la comprensión, la resolución de problemas y el desarrollo cognitivo.
(Vickers, 1992)
Los estudios interdisciplinarios requieren de la selección y constitución de equipos de investigación cuyos integrantes coincidan en sus intereses temáticos y en la comprensión del carácter complejo de los problemas a investigar. Ello implica aceptar, de inicio, que cada disciplinacientífica solo ofrece una visión parcial o incompleta de los mismos.

  Inter- disciplina Configura una práctica intersubjetiva, particularmente apta para analizar las relaciones entre los procesos naturales y sociales que caracterizan al ambiente, proporcionando una visión integradora de la realidad, sin perder sus propias racionalidades teóricas en el proceso de conocimiento compartido. Laformulación explícita de un glosario de conceptos, que trasciende la terminología de cada ciencia, y la generación de una metodología común, resultan ser los habituales productos de esta forma particular de cooperación científica. El desarrollo interdisciplinario de concurso internacional de los esfuerzos para la creación de una teoría de la sostenibilidad configura el principal y más ambicioso ejemploactual de esta forma de trabajo intelectual.

✓ Transdisciplina: Supone una comprensión teórica común entre las ciencias concurrentes. Su cooperación implica cierta forma de coalescencia de sus objetos de estudio y la emergencia de una conceptualización propia, transdisciplinar. El conocimiento así fecundado surge de contextos concretos de aplicación, con estructuras teóricas y métodospropios. Es por ello una instancia de naturaleza diferente al trabajo interdisciplinario en equipo de un grupo de especialistas sobre un problema común orientado por sus aplicaciones. Lo transdisciplinario rebasa los límites de lo interdisciplinario. Tiene como intención superar la fragmentación del conocimiento, más allá del enriquecimiento de las disciplinas con diferentes saberes (multidisciplina) ydel intercambio epistemológico y de métodos científicos de los saberes (interdisciplina). Se inventó en su momento para expresar, sobre todo en el campo de la enseñanza, la necesidad de una feliz trasgresión de las fronteras entre las disciplinas, de una superación de la pluri y de la interdisciplinariedad. Es un proceso según el cual los límites de las disciplinas individuales se trascienden paraestudiar problemas desde perspectivas múltiples con vista a generar conocimiento.

|CARACTERISTICAS |
| | |
|INTER-DISCIPLINARIAS|TRANSDICIPLINARIA |
|Interacción sistémica de disciplinas que produce su |Fusión cooperativa de disciplinas para la solución de problemas |
|enriquecimiento mutuo y transformación metodológica. |concretos. |
|El conocimiento se producesobre la base de relaciones de |El conocimiento se produce y difunde en contextos de aplicación |
|reciprocidad y prácticas convergentes entre disciplinas (comparte |mediante configuraciones específicas y temporarias (genera su |
|y procesa métodos, conceptos y técnicas) |propio núcleo conceptual y metodológico) |
|Problemas de...