Psicología Educacional

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APORTES PARA EL DESARROLLO CURRICULAR

Psicología Educacional
Ricardo Baquero1 Diciembre de 2009

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Profesor universitario especializado en psicología del desarrollo y educacional. Ha colaborado en diversos programas y acciones de formación docente.

*El autor agradece la atenta lectura y lasoportunas observaciones realizadas a este trabajo por Flavia Terigi.

Presidenta de la Nación

Dra. CRISTINA FERNÁNDEZ DE KIRCHNER
Ministro de Educación

Prof. ALBERTO SILEONI
Secretaria de Educación

Prof. MARÍA INÉS ABRILE DE VOLLMER
Secretario General del Consejo Federal de Educación

Prof. DOMINGO DE CARA
Secretario de Políticas Universitarias

Dr. ALBERTO DIBBERN
DirectoraEjecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente

Lic. GRACIELA LOMBARDI
Área Desarrollo Institucional - INFD

Coordinadora Nacional: Lic. PERLA FERNÁNDEZ
Área Formación e Investigación - INFD

Coordinadora Nacional: Lic. ANDREA MOLINARI
Coordinadora del Área de Desarrollo Curricular - INFD

Lic. MARÍA CRISTINA HISSE

Psicología Educacional

Baquero, Ricardo Psicología educacional. -1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2010. 42 p. ; 23x17 cm. - (Aportes para el desarrollo curricular) ISBN 978-950-00-0764-1 1. Formación Docente. I. Título CDD 371.1

Índice

Palabras preliminares Presentación
CAPÍTULO I

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Coordinación General María Cristina Hisse Equipo técnico del Área Desarrollo Curricular Liliana Cerutti – Ana Encabo – María Susana Gogna– Gustavo Mórtola – Alicia Zamudio

Temas centrales para una introducción a la Psicología Educacional en la formación docente
1.Sobre las relaciones entre Psicología y educación 2.Aprendizaje y aprendizaje escolar 3.Desarrollo, aprendizaje y enseñanza

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Asistente operativa María Emilia Racciatti

4.Algunos problemas de las prácticas educativas abordables desde unaperspectiva psicoeducativa
CAPÍTULO 2

Diseño y diagramación Ricardo Penney Corrección de estilo y edición general Ana María Mozian

Propuesta tentativa de objetivos y de formulación de contenidos
Objetivos del Módulo Objetivos específicos Propuesta de contenidos 1.Psicología y Educación 2.Aprendizaje y aprendizaje escolar 3.Desarrollo, aprendizaje y enseñanza 4.Algunos problemas de las prácticaseducativas abordables desde una perspectiva psicoeducativa

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Instituto Nacional de Formación Docente
Lavalle 2540 - 3º piso (C1205AAF) - Ciudad de Buenos Aires. Teléfono: 4959-2200 www.me.gob.ar/infod - e-mail: infod@me.gov.ar

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Bibliografía trabajada en la confección del módulo

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Psicología Educacional

Palabras preliminares

La formación docente de nuestropaís ha comenzado a transitar un proceso de renovación a partir de la promulgación de la Ley de Educación Nacional. En este contexto, el Consejo Federal de Educación aprobó a través de la Resolución Nº 24/07 los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial, lo que representa un importante avance en relación al fortalecimiento de la integración federal del curriculum deformación docente por su aporte a la integración, congruencia y complementariedad de la formación inicial, asegurando niveles de formación y resultados equivalentes, logrando mayor articulación entre carreras y entre jurisdicciones. A partir del año 2009 todas las provincias del país y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires han comenzado a ofrecer nuevos planes de estudio para los futuros docentes, que hansido elaborados de acuerdo a la propuesta de los Lineamientos Nacionales. En este marco, la publicación de la serie Aportes para el desarrollo curricular constituye una de las acciones que el Instituto Nacional de Formación Docente desarrolla para acompañar el proceso de implementación de los nuevos diseños curriculares para la formación docente inicial. La serie está integrada por nueve...