Psicología Educativa

AUTOR | CORRIENTE PSICOLOGICA | PENSAMIENTO PEDAGOGICO |
1.-Jerome Brunei2.-David Ausbel 3.-Robert Gagne | 1.- Cognitivismo2.-Contructivista3.-Conductismo | 1.-*El ser humano nopuede desarrollarse si no es mediante la educación, y que forzosamente “El desarrollo del pensamiento es siempre ayudado desde el exterior”*El conocimiento es poder y que la escuelapodría ser un medio de modificar ala sociedad en lugar de ir a la zaga de ella. Cree, por lo tanto que la escuela ha fracasado ala hora de dar respuesta a las cambiantes necesidadessociales.*Una teoría de la educación no puede ser neutra: Los psicólogos o educadores que formulen teorías pedagógicas que no tengan en consideración las bases políticas, económicas ysociales de la educación caen en la trivialidad y merecen ser ignorados en las calles y en las aulas.2.-*Considera ala ciencia como algo dinámico, basado en la creencia de que nosotrosestructuramos nuestro mundo a través de percepciones de nuestras experiencias.*Nuevas ideas e informaciones pueden ser aprendidas o retenidas en la medida en que conceptos relevantesadecuados o inclusivos se encuentren apropiadamente claros y disponibles en la estructura cognitiva de individuo, y sirvan de esta forma, de anclaje a nuevas ideas yconceptos.3.-*Esta clasificada como ecléctica y se divide en dos condiciones: Condiciones internas y Condiciones externas-CONDICION INTERNA:1.- Ganar la atención2.-Informar a los alumnos cuales sonlos objetivos del aprendizaje3.-Evocar los conocimientos previos4.-Presentar contenido(lo nuevo)5.-Proveer guía en el aprendizaje6.-Provocar el desempeño.7.-Retroalimentacion8.-Evaluardesempeño9.-Mejorar la retención y transferencia.CONDICION EXTERNA:1.- Habilidades intelectuales2.-Estrategias Cognitivas3.-Informacion verbal4.- Destreza motriz5.-Actitudes. |