Psicología Evolutiva

Psicología Evolutiva.
Trabajo Práctico N° 1.
1)- PSICOLOGÍA EVOLUTIVA.
A)- Definir y caracterizar dicha ciencia.
Psicología evolutiva es la disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos que en una cierta relación con la edad se dan en las personas a lo largo de su desarrollo, es decir, desde su concepción hasta su muerte. Se ocupa del cambio a lo largo del tiempo, de laconducta humana y de los cambios que muestran ubicación con la edad.
B)- Describir cuáles son los diferentes factores de maduración necesarios tener en cuenta.
La psicología evolutiva se ocupa de las cuestiones de los procesos de cambio psicológico que ocurren desde nuestra concepción hasta nuestra muerte, estos procesos de cambio se relacionan con la maduración que nos lleva a la inmadurez biológicade partida hasta la madurez, así como con los procesos biológicos vinculados al envejecimiento.
Pero la maduración, al tiempo que impone ciertas limitaciones, va también abriendo muchas posibilidades sobre las cuales la cultura va introduciendo sus múltiples influencias. Los hechos psicológicos que están ligados estrictamente a la maduración biológica tienen un carácter normativo de tipouniversal, pues hacen referencia a rasgos propios de la especie humana; por el contrario los hechos psicológicos que estan ligados a la influencia  de la cultura tienen un carácter normativo en el interior de la cultura de que se trate, pero no en las demás.
C)- ¿Cuáles son los objetivos de esta disciplina?
Esta disciplina psicológica se propone tres objetivos: la descripción, la explicación y lapredicción. En efecto, la psicología evolutiva se propone la identificación y descripción de los procesos de cambio de que se ocupa, proporcionando detalles de en qué consisten, cómo se manifiestan, cuál es su curso evolutivo característico, etc. Pero la descripción no es sino el primero de los pasos que hacen posible llegar a una correcta explicación del proceso de cambio de que se trate; unaexplicación que, está sujeta a diferentes hipótesis e interpretaciones.  Cuando mejor descrito y explicado esté un hecho o un proceso evolutivo, tanto mejor será la predicción.

2)- En relación a la historia de la Psicología Evolutiva:
A)- ¿Cuáles fueron los orígenes y primeros desarrollos de la misma?
La psicología evolutiva se ocupó del desarrollo infantil y adolescente, la psicología contemporáneacomienza en gran medida en el momento en que el estudio de los procesos de cambio psicológico desborda las fronteras de la infancia y la adolescencia, adentrándose en el análisis evolutivo de la adultez y del proceso de envejecimiento. Como quiera, además, que durante la década de 1960 coinciden otra serie de cambios trascendentales para la disciplina, puede situarse ahí el punto arbitrario de corteentre la psicología evolutiva contemporánea y sus antecedentes remotos o inmediatos.
B)- Resumir las diferencias y aportes de los grandes modelos evolutivos y los diferentes pensamientos contemporáneos. Identificar ideas conceptos principales.

Trabajo Práctico Nº 2

1) FAMILIA:
A. A partir de los diferentes aportes, conceptualizar familia, funciones de la misma y tipos de familia.

Lafamilia es el contexto natural, para crecer y para recibir auxilio.
La familia es un grupo natural que en el curso del tiempo ha elaborado pautas de interacción; éstos constituyen la estructura familiar que, a su vez, rige el funcionamiento de los miembros de la familia, define su gama de conductas y facilita su interacción recíproca.
La familia necesita de una estructura viable para desempeñarsus tareas esenciales a saber, apoyar la individualización al tiempo que proporciona un sentimiento de pertenencia.
La familia es una entidad que está compuesta por formas de vida diferentes, donde cada parte cumple su papel, pero el todo constituye un organismo de múltiples individuos, que en sí mismo es una forma de vida.
Funciones de la familia: educativa o cultural, reproductiva,...