Psicología Evolutiva

Psicología T. P. N º 2.

“La memoria del curso”.

Profesora: Damiana Camblor.

Alumno: Martín Anziano.


En el tramo final del primer cuatrimestre debimos realizar para la materia en cuestión un trabajo reflexivo como el primero aunque en una versión reducida dada la cantidad de temas a desarrollar.
Luego del cierre del primer trabajo continuamos la cursada el día 28-5-2012, donde nosadentramos en las escuelas psicológicas; más tarde abordaríamos el texto de Winnicott “La familia y el desarrollo del individuo”.
Lo primero que se destaca en clase es que Wundt será quien inicie a la psicología como ciencia experimental al crear el primer laboratorio de psicología en 1879.
Escribirá a su vez el libro “Fundamentos de la psicología fisiológica”. Con este enfoque, Wundt se centraráen conocer cuál es la respuesta del individuo, el tiempo de reacción ante determinado estímulo.
Surgirán las primeras localizaciones de las enfermedades mentales, es decir, resultantes de problemas fisiológicos del propio cerebro.
Le interesará profundizar en como las sensaciones e ideas básicas del ser humano se irán complejizando.
Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento,lo objetivo, vinculado con lo que vemos y sentimos, y lo subjetivo, vinculado con el cómo lo percibimos.
La introspección será su método de estudio tomando el modelo de la física quien observa empíricamente los “hechos” por medio de la “inspección”.
De esta forma Wundt creía en la posibilidad de ser objetivo al cien por ciento en la comunicación de los estados de conciencia, por lo que suobjeto de estudio será la conciencia misma.
Watson vendrá a responderle a Wundt que no tiene validez el estudio de la conciencia dado que la misma es subjetiva, no se puede medir, en cambio centrará toda su atención en la conducta.
Intentará equiparar la psicología con la ciencia utilizando el método científico experimental, hipótesis, experimentación y conclusión universal.
A Watson le interesaráobservar la conducta para poder predecirla y manipularla; utilizará el paradigma estímulo-respuesta considerando que si es identificable el estímulo, se podrá predecir la respuesta que habrá.
Por estímulo entendemos cualquier cambio en las condiciones fisiológicas o factor externo.
De esta forma, al considerar a la psicología como una ciencia natural su método de estudio será el experimental deallí que su objeto de estudio esté limitado solamente a las conductas observables.
Watson rechazará el postulado del fisiólogo ruso Pavlov que refiere a las conductas innatas, y destacará que la conducta siempre es aprendida.
Pavlov realizaría un experimento con perros observando que los mismos producían secreciones gástricas durante la digestión, esto equivaldría a lo que denominó reflejosinnatos (que rechazará Watson), situación en la que los reflejos son resultado de cambios fisiológicos; al repetirse el experimento en reiteradas ocasiones, pareció bastar la sola presencia del científico para que se produjeran dichas secreciones sin necesidad de estar produciéndose una situación digestiva; Pavlov denominará a esto “secreciones psíquicas”, esto es lo que llamará luego, reflejoscondicionados.
En clase se destaca el ejemplo que se da en la asociación ALUBA de lucha contra la bulimia y la anorexia y se comenta que en este espacio se trabaja según las premisas conductistas; la profesora comenta que los enfermos no pueden ir solos al baño y que las heladeras y alacenas se cierran con cerrojos y candados para evitar ingestas descontroladas de alimentos.
A su vez, comenta que en suopinión, no es recomendable esta actitud de “cerrojo” pero sí está de acuerdo con la tarea de acompañamiento de los pacientes (en el caso de la bulimia, por ejemplo).
Con los adictos se emplean los mismos recursos.
También nos comenta que la enseñanza de un instrumento musical tiene técnicas conductistas.
En este mismo sentido nos señala que tanto dentro del Hospital Borda como el Moyano, se...