Psicología Evolutiva

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
INTRODUCCIÓN
Cada uno de nosotros tiene un ritmo y una forma de desarrollarse propias, pero todos tenemos un orden común que nos viene dado por pertenecer a la raza humana. La Psicología es la ciencia que pretende conocer la persona humana, las generalidades del comportamiento, del crecimiento. En función de edad cronológica, la psicología evolutiva quiere establecer losniveles de desarrollo en cada una de las dimensiones de la persona. Antes de entrar en el estudio de tres períodos del desarrollo de la persona humana, hay que resaltar la importancia que tiene el ambiente en el desarrollo de una persona. El hombre pertenece a una especie donde ya desde recién nacido depende de los otros para hacer cualquier cosa. Mediante las oportunidades que le brinda suexperiencia va abriéndose camino hacia su independencia. En definitiva, se trata de un ser que necesita de los otros para seguir adelante y afrontar un gran reto: el de la vida.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Antes de indicar el concepto de Psicología Evolutiva, vamos a precisar algunos conceptos básicos: Crecimiento: este término se refiere a un incremento permanente en la masa corporal por la vía delcrecimiento de los tejidos. Maduración: se refiere a la diferenciación y la elaboración de estructuras biológicas y capacidades funcionales resultantes de la interacción genética y los factores de la experiencia. Aprendizaje: hace referencia a un cambio provocado por influencias externas. En él juega un papel importante la experiencia, los premios y los castigos, etc. Desarrollo: hace referencia alcambio individual, pero desde una perspectiva multidimensional y multidireccional. En la actualidad, el desarrollo no puede ser entendido al margen del contexto en el que se produce. Se ha superado la tradicional asociación que se hacía del desarrollo con crecimiento biológico.
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Psicología Evolutiva

CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS
1. El objetivo de la Psicología del desarrollo es abarcar todoel ciclo de la vida. 2. Hay que contar con dos tipos de cambio: intraindividual e interindividual. El primero referido a los cambios individuales de cada persona a lo largo de su ciclo de vida, y el segundo, referido a las diferencias entre los individuos. 3. La Psicología Evolutiva deberá centrarse en el estudio del cambio. Los cambios que tienen lugar pueden ser de naturaleza diversa debido alenfoque multidimensional y multidireccional del desarrollo 4. Actualmente podemos distinguir varios niveles: a. Nivel descriptivo: la finalidad de este nivel es la observación exacta y completa de la descripción de variaciones intraindividuales y diferencias interindividuales. b. Nivel explicativo: comprende el análisis de la génesis de las variaciones y las formas de modificación de las mismas. Laexplicación del cambio y la determinación de sus causas es un tema esencial para la investigación actual evolutiva. c. Nivel de optimización: se refiere a los estudios de intervención: la corrección de conductas problemáticas, la prevención y la optimización del desarrollo. La intervención es la preocupación por el mejoramiento de la vida de los seres humanos. 5. A lo largo del ciclo vitaldebemos contar con tres grandes grupos de variables que son: a. Variables normativas relacionadas con la edad. Estas influencias están referidas a los determinantes tanto biológicos como ambientales que presentan una alta correlación con la edad cronológica. b. Variables normativas relacionadas con la Historia. Son factores o eventos que ocurren en un punto específico en el tiempo y teóricamente afectana todos los miembros de esa sociedad o cultura. c. Variables no normativas. Este grupo se refiere a los acontecimientos relacionados con actividades profesionales, experiencias familiares o experiencias relacionadas con la salud.

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA
De 12 a 14 años
Desarrollo corporal y psicológico Cambios físicos y psicológicos: fuente de inestabilidad emocional e inseguridad...