Psicolog a Diferencial Introducci n e Inteligencia

Introducción
/Inteligencia:
Entre la capacidad y la conducta
Integrantes del Equipo 1:
• Díaz Contreras, Amanda Guadalupe.
• Hernández Jiménez, Daniela Alejandra.
• Juárez Quiroz, Arelli.
• MezaGarcía, Celestina.

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En los test psicológicos, es común encontrarnos con
términos como capacidad, aptitud, habilidad, facultad o
inteligencia que hacen referencia a variables operacionales
y medidasobjetivas en las que los individuos pueden
catalogarse para su descripción o comparación.

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Algunos de los objetivos de la Psicología Diferencial son:
comprender que es una capacidad, cuántas existen,qué
papel tienen en el desarrollo y la conducta cotidiana del
individuo, describir cómo son y cómo están organizadas.

Una capacidad y una aptitud son un rasgo psicológico que
hacen referencia a lapotencialidad para realizar o ejecutar
respuestas y comportamientos adaptativos en contextos que
requieren del sujeto una actividad medida en términos de
eficacia y nivel de ejecución. También serefieren a los
conocimientos prácticos o técnicos que dispone el sujeto y
que han sido adquiridos por medio del aprendizaje, la
práctica y si se entrenan lo suficiente pueden convertirse en
habilidades ydestrezas.

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A la Psicología Diferencial le interesa el concepto
científico de la inteligencia.
Algunos autores como Sánchez Cánovas consideran que la
inteligencia es un término previo a lateoría y que, por
tanto, no debe definirse. Otros consideran que se debe
definir con precisión para poder comprender su naturaleza
y funcionalismo, como Carroll, Sternberg y Detterman.
Wechsler decía queel concepto de Inteligencia se basa en
tres presuposiciones:

A.Es una cualidad de la mente/conducta
B. Es algún tipo de rasgo unitario
C. Se refiere de forma directa a cómo operan las
funciones dela mente

El término “Inteligencia” lo introdujo Cicerón (De inter
(entre) – legere (elegir)) para designar la capacidad de
entender y comprender, capacidad atribuida por estos
pensadores al alma...