psicologa


FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN
FACULTAD DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
“Educación a través de escenarios múltiples”
(Grupo 121)
AGENDA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

TUTOR: HUGO NELSON TATIS HERAZO
ASIGNATURA: CÁLCULO INTEGRAL TIPO: T TP P

SEMESTRE: TERCERO CREDITOS: 3 RELACION: 1:3

Período Académico:2013 - I CICLO: 2

Correo Electrónico: hutahe@yahoo.es


FINALIDAD

La agenda tiene como objetivo orientarlo(a) en las actividades que usted debe realizar como parte de su autoformación, para alcanzar eficientemente los logros establecidos en el curso de Cálculo Integral.

Igualmente el sistema de créditos académicos permite evidenciar el desarrollo y avance en las actividades que asumeel estudiante como trabajo independiente frente a la propuesta de acción tutorial.

Éste es un curso fundamental para el programa de Ingeniería de Sistemas, ya que las destrezas que se adquieran son de gran importancia para solucionar problemas de aplicación a diferentes disciplinas que requieren del concurso del cálculo.

COMPETENCIAS:

COMUNICATIVA:
Argumenta los diferentesconceptos en que se fundamenta el cálculo integral y los aplica a la resolución de problemas de ingeniería.
Traduce del lenguaje técnico de las matemáticas al lenguaje de la cotidianidad y viceversa, dándole así un sentido practico a esta asignatura.
Expresa adecuadamente la interpretación de las derivadas e integrales y las aplica a la resolución de problemas físicos y de ingeniería

COGNITIVA:Desarrolla el pensamiento lógico-matemático en el estudiante y logra que éste sea reflexivo, argumentativo y analítico con el fin de potenciar en él, habilidades y destrezas para aplicar en situaciones de la ingeniería y dentro de su vida laboral.




CONTEXTUAL:
Formula modelos matemáticos adecuados para la solución de problemas en las diversas áreas de ingeniería y en particular deingeniería de sistemas.
Relaciona conceptos matemáticos y modelos matemáticos para la correcta aplicación en la solución de problemas físicos o de ingeniería.
Destaca los aspectos más importantes de los conceptos que aprende en cálculo integral para darle un uso racional y adecuado en la solución de problemas que se presentan en la vida del ingeniero de sistemas.


VALORATIVA:
Desarrolla lasactividades de la agenda con ayuda del libro guía. Refuerza los valores de responsabilidad, individualidad y trabajo grupal que correlacionen los conceptos matemáticos con las demás asignaturas y con sus propias vivencias cotidianas.
Valora los recursos humanos y naturales disponibles para la solución de problemas que requieren el conocimiento de todos los aspectos del cálculo integral.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTONOMO

SESION 1
ABRIL 18
TEMA. Presentación de la Asignatura.
FASCICULO No 1.
La integral indefinida o antiderivada
Reglas básicas de integración
Integrales inmediatas
Integración por sustitución
Otras integrales inmediatas
Actividades de autoaprendizaje
Realizar ejerciciosrelacionados texto de LARSON, Hostetler y Edwards. Cálculo y geometría analítica. Sexta edición. McGraw-Hill. 1998. México
Resolver las actividades y evaluación formativa.
Actividades de aprendizaje colaborativo
Conformar grupos de tres estudiantes como máximo, realizar los ejercicios propuestos por el tutor; en grupo establecido en clase.
Confronta el resultado de las actividadesresueltas del fascículo 1 con tu compañero, aclarar dudas en con el tutor y alumnos.

Actividades de Investigación formativa
Investigar sobre los temas La integral indefinida o antiderivada, Reglas básicas de integración, Integrales inmediatas, Integración por sustitución, Otras integrales inmediatas, investigar software relacionados para calcular áreas bajos curvas y graficar

Seguimiento al...