psicologa




SERVICIO ECUATORIANO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL
SECAP







PRESENTACIÓN

El Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional -SECAP-, consciente de que hoy en día, la formación de los trabajadores no sólo debe ser regulada por las tareas relativas a los puestos de trabajo, sino que exige cada vez más, un profesional que domine el contenido técnico específico de su actividad,que tenga capacidad crítica, analítica y autonomía para gestionar sus propios trabajos, capacidad para trabajar en equipo y resolver situaciones difíciles en su área profesional.

El Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 – 2013 tiene como objetivo 2 “Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía”; y el Código de la Producción, según Registro Suplemento Nro. 351, referente al CódigoOrgánico de la Producción, Comercio e innovaciones, en su Título Preliminar, Art. 4.- Fines, literal i, establece: “Promocionar la capacitación técnica y profesional basada en competencias laborales y ciudadanas, que permitan que los resultados de la transformación sean apropiados para todos”; bajo estos lineamentos el SECAP proyecta su accionar como estrategia prioritaria la "Formaciónprofesional basada en competencias laborales".

Con los antecedentes expuestos anteriormente, la Coordinación General de Aprendizaje para el Trabajo del SECAP, a través de la Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico, estructura sus diseños curriculares con base en una metodología que puede traducir el mundo laboral y ciudadano en la formación y capacitación profesional exigida por los sectoresproductivo y social, así como el buen vivir.

El punto de partida serán los perfiles de competencias laborales validados por la Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional – SETEC, que alimenten el diseño curricular de una nueva oferta formativa y de capacitación.

La nueva realidad socio-económica en un mundo globalizado, exige mejorar el talento humano de las organizaciones, imponevarios retos para todos: empresarios, trabajadores, dirigentes, así como las instituciones que se centran en la formación profesional, en la búsqueda constante de nuevas características competitivas.

En esta nueva etapa, el SECAP tiene por objeto contribuir a la formación de profesionales capaces de enfrentar, con coherencia, esos desafíos, y los transforme en oportunidades de crecimiento.Diseño y Contenido Pedagógico

ÍNDICE DE CONTENIDOS


Malla Curricular 4
Materiales
Confección de Lencería para Baño. 21
Confección de Lencería para Cocina. 28
Confección de Lencería para Dormitorio. 35
Confección de Lencería para Sala. 42
Operación de Máquinas de Coser 13
Módulo
Confección de Lencería para Baño 16
Confección de Lencería para Cocina 23
Confección de Lenceríapara Dormitorio 30
Confección de Lencería para Sala 37
Operación de Máquinas de Coser 7



MALLA CURRICULAR


MÓDULO
DESCRIPCIÓN
Horas presencial pedagógicas
1
Operación de máquinas de coser
60 hp / 45 hr
2
Confección de lencería para baño
60 hp / 45 hr
3
Confección de lencería para cocina
60 hp / 45 hr
4
Confección de lencería para dormitorio
60 hp / 45 hr
5Confección de lencería para sala
60 hp / 45 hr
TOTAL
300 hp/ 225 hr










1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ÁREA
Procesos Industriales (P)
ESPECIALIDAD
Textil (P.11)
DURACIÓN ESTIMADA DEL PROGRAMA
TEORÍA – PRÁCTICA

300 hp / 225 hr

NIVEL DE CUALIFICACIÓN
NIVEL 1
COMPETENCIA GENERAL
Confeccionar lencería para baño, cocina, dormitorio y sala, utilizandomáquinas textiles industriales, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos, normas de seguridad e higiene industrial, considerando criterios de calidad y protección del medio ambiente.
MARCO DE REFERENCIA
El programa de formación en “Confeccionista de Lencería para el Hogar” se elaboró con la finalidad de brindar al sector textil del área procesos industriales, la posibilidad de incorporar...