Psicologa

Universidad CAECE

Curso de Postgrado en Danza Movimiento Terapia

Directora
Reca, Maralia

Profesor invitado
Sarmiento, Rafael

Alumna
Lic. Victoria Schvartzman

Tema del Trabajo
Danza Movimiento Terapia y los Paradigmas Epistemológicos

INDICE



PRÓLOGO…………………………………………………………………………….Pág. 3



INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………Pág. 4DESARROLLO………………………………………………………………………. Pág. 7



CONCLUSIONES…………………………………………………………………….Pág. 16



BIBLIOGRAFIA UTILIZADA…………………………………………………….Pág. 17










PRÓLOGO

En este trabajo se pretende desarrollar la vinculación entre la DMT y el paradigma de la complejidad.

En primer lugar, se define que es un paradigma, luego se toma como punto de partida cada una de las teorías que subyacen en la evolución de los paradigmas, desde elparadigma epistemológico y positivista pasando por el crítico constructivista hasta el paradigma de la complejidad. En este sentido se analiza el conocimiento de la realidad del ser humano desde el punto de vista epistemológico y social de la Psicología Compleja y la Teoría de la Comunicación.

En segundo lugar se describe el concepto de DMT, sus postulados básicos analizando su evoluciónhistórica y sus principales referentes pioneras de esta actividad.

Por último, en tercer lugar se desarrollan los puntos de encuentro entre la DMT y el paradigma de la complejidad.

PALABRAS CLAVE

Paradigma epistemológico – Paradigma Positivista- Paradigma Crítico constructivista-Paradigma de la complejidad- DTM (Danza Movimiento Terapia)












INTRODUCCIÓN

¿Qué es unparadigma?


Los Paradigmas son considerados “...como realizaciones científicas
universalmente reconocidas que durante cierto tiempo, proporcionan
modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”
(Kunh, 1972: 13)

La palabra paradigma proviene del griego paradigma (leer), formada del prefijo para (junto) y de deigma (modelo, ejemplo), el cualproviene de deiknynai (mostrar). Según Barrer (1.990), un paradigma es “un conjunto de reglas orientadas a establecer limites y a describir como solucionar problemas dentro de esos limites”. Los paradigmas se caracterizan principalmente porque estos “…limitan la flexibilidad, influyen en la percepción y filtran la aceptación de nuevas ideas”.

Se puede decir que esta palabra se utiliza paradenominar elementos que siguen algún diseño o modelo. En un uso más moderno, un paradigma se refiere a los filtros que impone nuestro cerebro, es decir, a las suposiciones, conceptos, valores y previas experiencias con los que miramos las cosas.

El cerebro humano funciona asociando cosas que se han percibido anteriormente. Cuando se observa algo, se es conciente de lo que es, porque se haobservado algo similar anteriormente, pero a veces se pueden producir confusiones por culpa de los paradigmas.

Un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Están "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas.

Lo que se vive hoy sonpermanentes "cambios paradigmáticos", en la educación, la economía, los negocios, las empresas, la política, las ciencias. Es decir un permanente cambio de las reglas. Los que se anticipan a los cambios son los innovadores, aquellos que empiezan cuestionando los paradigmas.


¿Se puede pensar sin paradigmas?

Según muchos autores los paradigmas son parte fundamental de la vida. En todo caso larespuesta automática a la pregunta anteriormente planteada debería ser "No". Esto pues, se entiende por paradigma, “Todo supuesto respecto de la vida misma".

Si paradigmas son los supuestos con los cuales pensamos, hablamos y nos comunicamos; si el lenguaje mismo ya es un supuesto, entonces, obviamente no se puede ni vivir, ni pensar sin paradigmas....