PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO EN CIENCIAS DE LA SALUD
COORDINACIÓN DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA SEMIESCOLARIZADA

ALUMNO: GARCIA RODRIGUEZ BLANCA MIREYA.

ASESOR: MUÑOZBERNAL JAVIER

MODULO: ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.
PEDAGOGÍA, ANDRAGOGÍA Y DOCENCIA

CULIACÁN SINALOA 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
INTRODUCCIÓN

Desde el momentodel nacimiento los seres humanos formamos parte de un proceso educativo, vamos adoptando actitudes habilidades y destrezas, que nos permiten interactuar y desenvolvernos de una manera efectiva en lasdiferentes etapas de nuestras vidas.
La niñez, la adolescencia y la edad adulta son las etapas por las cuales el hombre va adquiriendo la madures psicológica, física y mental, para apoyar al procesoeducativo en estas etapas tenemos a la pedagogía, la andragogía y la docencia.
A continuación conoceremos un poco más de estas disciplinas, su función y relación entre.PEDAGOGÍA, ANDRAGOGÍA Y DOCENCIA

Para hablar del proceso enseñanza –aprendizaje y su importancia en la sociedad es necesario conocer algunos conceptos como lo son la pedagogía, andragogía y docencia, acontinuación citemos sus definiciones para ir comprendiendo cual es la función de cada una de ellas y así poder comprender la relación que las une.
PEDAGOGÍA: ciencia que estudia el enseñar a los niños,tiene como objeto el estudio de la educación, formación y desarrollo de los niños de los 4 hasta los 18 años de edad y es esencialmente formativo.
Sus métodos son didácticos, como la observación yla experimentación para llevar a la práctica el proceso de enseñanza del niño y el adolecente.
Sus principios son:
Permitir que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades.
Incorporar alos sujetos a una sociedad determinada.
ANDRAGOGÍA: Ciencia que se encarga del estudio y autoaprendizaje del adulto, permite incrementar el pensamiento de las personas adultas, mejorando su...