Psicologia de la educación

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CUESTIONARIO DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

GRUPO: 32LE-2
PROFESOR: MARIO MORENO HERNÁNDEZ
MATERIA: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I
ALUMNA: MARLENE RUBÍ MUÑOZAPONTE
2009-09-05
1.- ¿En qué consistían las bases de la educación en el siglo XX?
Fase 1: Se le conocía también como optimismo y consistía en que la psicología debía ser una guía dentro de laescuela y se caracterizaba en que cualquier profesión para que fuera eficiente tenia que ser científica, y se compara a una calle de un solo sentido que va de la psicología a la educación según elpsicólogo Mayer en el año 2002.
Fase 2: En esta fase tanto educadores como psicólogos se volvieron pesimistas ya que dudaban de la eficacia de la psicología de la educación hecho que originó un divorcioentre psicología y educación, los psicólogos perdieron interés en la política educativa y se enfocaron en hechos ajenos de los problemas escolares, comparándolo con una calle sin salida haciendo que seignore una con la otra.
Fase 3: En esta la psicología pasa de ser conductista a cognitiva, esta alentaba investigaciones sobre como los alumnos aprendían en ambientes reales, centrándose en lasestrategias para aprender matemáticas, lectura o escritura y se convierte en una calle de doble sentido. De esta forma la psicología proporciona bases para tomar decisiones en la práctica educativa.
2.-¿Qué es la psicología de la educación?
Es una disciplina la cual tiene como objetivo el estudio de los procesos enseñanza/aprendizaje, le interesa como aprende un sujeto y que hay que hacer paraenseñarle a aprender mejor.
3.- ¿Cuáles son los componentes de la psicología educativa?
-Es una rama de la psicología que tiene como objetivo de estudio la enseñanza/aprendizaje
-Investiga los problemas dela educación y de ahí se derivan principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza, métodos de enseñanza y evaluación.
-Investiga los cambios de conducta, procesos afectivos y de...