psicologia del desarrollo

1)
PSICOLOGÍA: ciencia que estudia la conducta/manifestaciones del ser humano. Este mientras viva se esta conduciendo
Desarrollo: constituye el camino de la resolución progresiva de las necesidades que parte de ladependencia absoluta y va construyendo su autonomía relativa. El desarrollo lo podemos definir como las sucesivas transformaciones que realiza el hombre para satisfacer susnecesidades.
Según piagget todo desarrollo implica movimiento, pero NO todo movimiento implica desarrollo. El movimiento que implica el desarrollo es generativo. El desarrollo posibilita el aprendizaje, es decir según el nivel de desarrollo intelectual se posibilitan las opciones de aprender.
APRENDIZAJE: es el proceso a travez del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,conductas valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
2)
Concepción antropológica.
El dualismo establecido por platón entre mundo sensible y mundo de las ideas se traduce en el caso de la antropología en un dualismo entre el cuerpo y el alma.
Cuerpo: cárcel del alma, ya que son dos realidades heterogéneas, tanto por su naturaleza como suorigen. El cuerpo es de naturaleza material y pertenece al mundo sensible; el alma es de naturaleza espiritual y procede del mundo inteligible, por lo que la unión entre cuerpo y alma, es una unión accidental.
Alma: principio que anima al cuerpo. Platon define al alma como principio que se mueve a si mismo y es fuente de movimiento. El alma seria lo que mueve y anima al cuerpo.
3)
AREAS DEEXPRESIÓN
4)
CARACTERISTICAS DEL NEONATO
3kg aprox, 50cm arrugado, frágil, pequeño, cabeza deformada.
Esta dotado de pulsiones y NO de instintos. Posee el sist nervioso inmaduro, esto le provoca sobresaltos.
‘’utero psicologico’’ hasta un año. Necesdad de cuidados permanentes.

Autores:
Gehelen: hombre = ser que nace defisitario. Por lo tanto, para compensarlo, desarrolla cultura, lenguajee instituciones.
Portmann: el hombre nace en un parto prematuro. El embarazo debería durar 22 meses, para que al nacer, ya tenga un desarrollo equivalente al neonato de otras especies.
El neonato es un ser abierto al mundo ya que presta interés a cosas nuevas. Percibe a modo de cuadros visuales. La madre continúa mediatizando su relación con el mundo.
Spitz: barrera protectora de estímulos. Elneonato tiene el umbral alto para su protección y asi no percibir todos los sonidos a los cuales no está acostumbrado a procesar

Según Brazelton y Kramer, hay diferentes estadios:
Sueño profundo – sueño activo – estado de somnolencia – estado de alerta o despierto- estado de alerta pero inquieto – llanto

Percepción a distancia:
La vista y el oído son los sentidos denominados’’superiores’’. Por medio del oído escuchamos la palabra hablada, y por medio de la vista accedemos a la palabra escrita.
Vision: la riqueza del mundo se descubre por medio de la vista. Es un sentido integrador i sintetizador que ofrece un panorama del mundo en forma instantánea y global, a dif del tacto que opera de forma sucesiva y por partes. Trasmite la experiencia más nítida de la distancia, entre el sujetocognoscente y la realidad conocida. Nos da la visión del conjunto del mundo que nos rodea.
El desarrollo normal de la visión, o la carencia de la misma, reduce la movilidad del bebé y le limita la experiencia con los otros órganos sensoriales. Para compensar esta falta, desarrolla una gran sensibilidad táctil y auditiva.
La visión posibilita vivencias emocionales que dan una tonalidad afectivaespecial al vínculo con el mundo. El recién nacido posee escasa información de lo que sucede a su alrededor. Entre las 10 hs y 5 días de haber nacido, ya fijan la vista por más tiempo a las formas estructuradas.
Audición: La audición se desarrolla muy tempranamente. Esta anatómicamente completo a la hora de nacer. La voz de la madre, es la primera memoria del desarrollo del bebé. Los...