PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Páginas: 4 (838 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2013
CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Resumen
Presentado Por
Ruth Yineth Beltrán
10 de junio de2013
TEORÍA CONTEXTUAL
El psicólogo Urie Bronferbrenner nos explica con la teoría bioecológica la influencia que tienen los diferentes ambientes que rodean a cada persona en su desarrollo y en suformación.
Expone cinco sistemas contextuales, desde el más íntimo al más generalizado:
MICROSISTEMA: Entorno en el que el niño interactúa con otro de manera cotidiana, cara a cara (familia,amigos, escuela).
MESOSISTEMA: Relación entre los microsistemas (Familia-Escuela).
EXOSISTEMA: Relación entre dos o más entornos, uno de los cuales no contiene al niño pero si le influye. (Lo que lessucede a los padres en el trabajo repercute en su actitud en el hogar).
MACROSISTEMA: Patrones culturales de una sociedad (valores, costumbres, leyes, modelos económicos).
CRONOSISTEMA: Épocahistórica en la que vive el individuo. Cambios a lo largo del tiempo.
ESQUEMA DE LA TERIA BIOECOLÓGICA DE BRONFERBRENNER
URIE BRONFERBRENNER
Moscú 1917 – Ithaca 2005
Fue un psicólogo que abrióla teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas ambiente que influye en el sujeto y en su cambio de desarrollo.
Su estudio supone unade las teorías más emergentes y aceptadas de la Psicología Evolutiva actual.
También fue cofundador del programa Head Start en los EE.UU donde si trabajaba con alumnos discapacitados en edadpreescolar y de la gente de la tercera edad.
TEORIA PSICOANALITICA
Representante: Sigmund Freud
Fue un medico neurólogo austriaco, padre del psicoanálisis y una de las mayores figurasintelectuales.
En esta teoría se destaca una notable influencia en la conducta de las experiencias vividas en la niñez temprana y de las motivaciones inconscientes.
Desarrollada por SIGMUND FREUD,...
CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Resumen
Presentado Por
Ruth Yineth Beltrán
10 de junio de2013
TEORÍA CONTEXTUAL
El psicólogo Urie Bronferbrenner nos explica con la teoría bioecológica la influencia que tienen los diferentes ambientes que rodean a cada persona en su desarrollo y en suformación.
Expone cinco sistemas contextuales, desde el más íntimo al más generalizado:
MICROSISTEMA: Entorno en el que el niño interactúa con otro de manera cotidiana, cara a cara (familia,amigos, escuela).
MESOSISTEMA: Relación entre los microsistemas (Familia-Escuela).
EXOSISTEMA: Relación entre dos o más entornos, uno de los cuales no contiene al niño pero si le influye. (Lo que lessucede a los padres en el trabajo repercute en su actitud en el hogar).
MACROSISTEMA: Patrones culturales de una sociedad (valores, costumbres, leyes, modelos económicos).
CRONOSISTEMA: Épocahistórica en la que vive el individuo. Cambios a lo largo del tiempo.
ESQUEMA DE LA TERIA BIOECOLÓGICA DE BRONFERBRENNER
URIE BRONFERBRENNER
Moscú 1917 – Ithaca 2005
Fue un psicólogo que abrióla teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas ambiente que influye en el sujeto y en su cambio de desarrollo.
Su estudio supone unade las teorías más emergentes y aceptadas de la Psicología Evolutiva actual.
También fue cofundador del programa Head Start en los EE.UU donde si trabajaba con alumnos discapacitados en edadpreescolar y de la gente de la tercera edad.
TEORIA PSICOANALITICA
Representante: Sigmund Freud
Fue un medico neurólogo austriaco, padre del psicoanálisis y una de las mayores figurasintelectuales.
En esta teoría se destaca una notable influencia en la conducta de las experiencias vividas en la niñez temprana y de las motivaciones inconscientes.
Desarrollada por SIGMUND FREUD,...
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