PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2014
Edad
Físico -Psicomotor
cognitivo
Lenguaje
Psico-Social
Primeros meses
Principio cefalocaudal y proximodistal.
Reflejos (succión), desaparecen hacia 4 o 5 meses, mientras que otros seconvertirán en acciones voluntarias.
Control de la cabeza: 3-4 meses
Coordinación ojo-mano: 3-4 meses
Rodar: 3-5 meses
Sentarse sin apoyo 6-7 meses
Gatear_ 7-10 meses
Locomoción antes de andar: 8meses
Sostenerse de pie sin apoyo 10 meses
Caminar sin ningún punto de apoyo 12-14 meses.
A los pocos meses de nacer el mundo perceptivo de los bebés han alcanzado importantes niveles defuncionamiento. Permite al bebé ponerse en contacto a través de los sentidos con su medio, permitiéndole situarse en el entorno.
Habituación.
Percepción auditiva: responden a sonidos incluso antes de nacer.Son capaces de realizar conductas de localización auditiva. Atracción especial por sonidos que se sitúan en la frecuencia propia de la voz humana.
Muestran discriminación entre unas voces y otras.Coordinación intersensorial: “El niño mira cuando oye algo” Las diversas modalidades perceptivas no funcionan aisladamente sino que se coordinan.
FISICO/ PSICOMOTOR
COGNOSCITIVOLENGUAJE
PSICOSOCIAL
3- 6 años
Pierden redondez infantil y adquieren apariencia delgada y atlética de la niñez.
Ligera ventaja de estatura y peso de los niños sobre las niñas hasta el estirón decrecimiento en la pubertad.
Sueño: 11 horas promedio por la noche.
Sonamblismo, terrores nocturnos o pesadillas.
Enuresis (8 años)
Cerebro: 6 años ha alcanzado casi 95% de su volumen máximoCrecimiento más rápido ocurre en áreas frontales que regulna la planeación y organización de acciones.
Habilidades motoras gran desarrollo (saltar en un pie, girar de manera eficiente en juegos, saltar,subir y bajar gradas sin ayuda)
Mejora notable de habilidades motoras finas (abotonar, dibujar, coordinación ojo-mano-músculos pequeños.
Lateralidad.
Salud, obesidad, desnutrición infantil....
Físico -Psicomotor
cognitivo
Lenguaje
Psico-Social
Primeros meses
Principio cefalocaudal y proximodistal.
Reflejos (succión), desaparecen hacia 4 o 5 meses, mientras que otros seconvertirán en acciones voluntarias.
Control de la cabeza: 3-4 meses
Coordinación ojo-mano: 3-4 meses
Rodar: 3-5 meses
Sentarse sin apoyo 6-7 meses
Gatear_ 7-10 meses
Locomoción antes de andar: 8meses
Sostenerse de pie sin apoyo 10 meses
Caminar sin ningún punto de apoyo 12-14 meses.
A los pocos meses de nacer el mundo perceptivo de los bebés han alcanzado importantes niveles defuncionamiento. Permite al bebé ponerse en contacto a través de los sentidos con su medio, permitiéndole situarse en el entorno.
Habituación.
Percepción auditiva: responden a sonidos incluso antes de nacer.Son capaces de realizar conductas de localización auditiva. Atracción especial por sonidos que se sitúan en la frecuencia propia de la voz humana.
Muestran discriminación entre unas voces y otras.Coordinación intersensorial: “El niño mira cuando oye algo” Las diversas modalidades perceptivas no funcionan aisladamente sino que se coordinan.
FISICO/ PSICOMOTOR
COGNOSCITIVOLENGUAJE
PSICOSOCIAL
3- 6 años
Pierden redondez infantil y adquieren apariencia delgada y atlética de la niñez.
Ligera ventaja de estatura y peso de los niños sobre las niñas hasta el estirón decrecimiento en la pubertad.
Sueño: 11 horas promedio por la noche.
Sonamblismo, terrores nocturnos o pesadillas.
Enuresis (8 años)
Cerebro: 6 años ha alcanzado casi 95% de su volumen máximoCrecimiento más rápido ocurre en áreas frontales que regulna la planeación y organización de acciones.
Habilidades motoras gran desarrollo (saltar en un pie, girar de manera eficiente en juegos, saltar,subir y bajar gradas sin ayuda)
Mejora notable de habilidades motoras finas (abotonar, dibujar, coordinación ojo-mano-músculos pequeños.
Lateralidad.
Salud, obesidad, desnutrición infantil....
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