psicologia del desarrollo

Parcial domiciliario
Materia: Psicología del Desarrollo Humano
Profesora: Leticia Grippo
Alumna: Gisela Silvina Martinez
Carrera: Licenciatura en Enfermería
Curso: 2° año
2014
Fecha de entrega: 03/11/2014
Consignas:
Parcial individual

Autores obligatorios Autores electivos (uno)
Del Val Elichiery
Spitz Corea y lewkowiczSoifer Varela
Freud
Piaget

1) 3 conceptos de c/autor (en otras palabras van a tener q seleccionar 3 conceptos de cada texto y fundamentar porque lo eligieron por separado, no importa q los tres conceptos estén conectados entre sí o relacionados, puede ser que digas en los 3 concepto lo mismo pero de distinta forma... son 5 autores por 3 conceptos de cada uno seria= 18 conceptosobligatorios, pueden hacer en alguno que quieran 4 o 5 pero por cada uno si o si 3 como mínimo).
2) 3 conceptos de uno de los autores de la lista de autores electivos (en otras palabras solo elijan uno de los tres autores electivos y busquen 3 conceptos de sus textos y hagan lo mismo que en el punto 1).

Parcial grupal

3) Desarrolle/Explique la conformación del aparato psíquico y la importancia delinconsciente durante la vida de los sujetos.

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1) Autores Obligatorios:
Delval:
Enfatiza y se centra en la evolución de las especies, ya que muchas de ellas han sufrido cambios para poder adaptarse al ambiente que los rodea y poder sobrevivir. Por eso mismo el texto de Delval expone (al igual que Charles Darwin) que el hombre pertenece o pertenencia a laespecie animal pero evoluciono para poder sobrevivir e inclusive con un desarrollo psicológico y físico que lo termina diferenciando del resto de los animales
El ser humano por ejemplo adoptó una postura bípeda, la cual le permite tener sus manos libres y tenerlas a su disposición para poder trabajar con ellas teniendo un pulgar versátil, poseer una dieta omnívora, actividad sexual permanente,cooperar y competir con otros seres humanos, tienen la capacidad de comunicarse, tener una infancia prolongada y su aprendizaje varía según su nivel cultural y social. En cambio los animales tienen una posición encorvada, utilizan toda su mano, tienen una dieta carnívora, se reproducen en sus periodos de celo, tienen un líder, capacidad demostrativa, su infancia es corta y su aprendizaje se basa enla imitación.
Las diferencias entre el hombre y los animales son bien marcadas, estas permiten que el hombre aprenda bajo un entorno afectivo, el factor sociocultural que marcarán las acciones del individuo.
FUNDAMENTACION: La elección de estos conceptos me parecen claves y más para la época en que fueron concebidos primeramente, ya que C. Darwin tuvo que luchar con la concepción religiosa delorigen del ser humano.

Spitz:
(Conceptos: Génesis, Diada y Mecanismos de comunicación)
Habla del GENESIS (comienzo) de las primeras relaciones que entabla el niño, primeramente con su madre, que marcarán como sociabilizará con el resto de las cosas y personas. La relación madre-hijo adopta el nombre de DIADA (Binomio/pareja madre-hijo) donde existe una relación con lazos poderosos de amoregoísmo de a dos. En esta DIADA el niño está fuertemente ligado a las acciones y actitudes de la madre, que son las que moldearán y formarán la personalidad del niño. Para que el moldeo se produzca es necesario que el niño perciba los deseos de la madre y se conforme con ellos, aquí comienzan los MECANISMOS DE COMUNICACIÓN.
Estos mecanismos van de la mano con la formación de las relacionesobjétales, donde el niño y la madre se comunicarán de distintas formas y cada uno debe de interpretar que es lo que quiere y necesita el otro; básicamente la madre debe descifrar el llanto, el grito y pataleo para identificar lo que quiere comunicarle el niño. Siempre será una comunicación desigual, ya que el niño emitirá signos que la madre debe percibir e interpretar y la madre emitirá señales para...