Psicologia del desarrollo

TEMA 1: CONCEPTO Y MÉTODOS EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO.

1. Naturaleza del desarrollo humano.
1.1. Definición del desarrollo.
El desarrollo es un proceso de cambio que sufre la persona a lo largo del ciclo vital. El conductismo entre (1930-1960), los conductistas creían que el desarrollo sólo se debe al ambiente, creían que los recién nacidos son como un vegetal. La tabla rasa es unapizarra en blanco, los conductistas pensaban que una persona al nacer era una tabla rasa, a medida que la persona se desarrolla se van escribiendo cosas en la pizarra.
Watson decía que le diéramos a un bebé que es una pizarra en blanco, y dependiendo de sus estímulos, lo convertiría en una cosa o en otra. Los genes, los cromosomas no intervenían en el desarrollo. La mayoría de los psicólogoscognitivos dicen que el desarrollo tiene un componente biológico y otro el ambiente. El primer factor es el ambiente y el segundo la genética.
2. Determinantes del desarrollo de la persona.
2.1. Influencias biológicas.
Son las influencias biológicas e influencias ambientales.
Componentes biológicos: genes, cromosomas, que tienen unas proteínas que hacen que una persona sea de una manera u otra. Eltiempo que el animal necesita cuidados para sobrevivir, hasta que se hace independiente.
Los gemelos pueden ser:
Monocigóticos o univitelinos: provienen de un cigoto, sus características son que son idénticos genéticamente, en la misma bolsa amniótica se encuentran los dos.
Bicigoticos o bivitelinos: provienen de dos cigotos, dos óvulos distintos: no son genéticamente idénticos, se encuentran enbolsas amnióticas distintas. Un cigoto es un óvulo fecundado.

2.2. Influencias ambientales.
Influencias físicas: se refiere a estímulos que se pueden tocar, medir, palpar y que recibe las persona.
Influencias sociales: se refiere a las personas que conozcan a persona que se desarrollan en personas que estamos estudiando. El número de amigos hace que una persona se desarrolle de una forma uotra.
Influencias de Cohortes: se encuentran también las instituciones que pasa la persona que marcan que vive en la familia que si está en un orfanato también personalidades distintas. Son secciones transversales del tiempo son “generaciones a las que pertenecen las personas” quiere decir que el año en que nació, depende del tipo de la familia ya que el desarrollo de la familia es distinto.
Esmoral elegir estímulos físicos para el desarrollo moral de la persona. Es moral elegir los componentes biológicos para que se desarrolle la persona lo más rápido posible.
3. Métodos de investigación científica.
¿Qué estudia la astronomía? ¿Qué estudia la astrología?
La astrología estudia la configuración de los astros, sobre todos de los planetas del Sistema Solar, y la astronomía estudia losplanetas, las estrellas y el Universo en general. La astrología es lo que dicen los videntes, los astrónomos dan otro tipo de información. En definitiva la astronomía es ciencia, per la astrología no lo es. Una demuestra unos hechos mientas que la otra no.
Para ser ciencia tiene que haber una fiabilidad; a si la medida es fiable (5%) error máximo en psicología. También tiene que haber una validez;a si algo es adecuado o no es adecuado.
Pasos a seguir para saber si se trata de una ciencia:
1. Establecer una hipótesis: se refiere a qué ocurre o qué es lo que sucede en la naturaleza.
2. Establecer una serie de predicciones: que ocurrirá con una determinada evaluación.
3. Probar esas predicciones que se han hecho a partir de las hipótesis.
4. Replicación: otras personas comprueban esasmismas hipótesis con otras poblaciones para verificar la hipótesis.

Métodos que utilizan los psicólogos para comprobar sus hipótesis:
Método PET: Tomografía por emisión de positrones:
Detecta concentraciones de glucosa en el cerebro, si hay poca glucosa las neuronas no están consumiendo glucosa, si consumen glucosa las neuronas están trabajando. Es radioactivo. Nos dice si determinadas...