Psicologia Educativa
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
Características de la temprana infancia
INTRODUCCION
OBJETIVO: Conocer las características y el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, la psicomotricidad y el área socio-afectiva del niño en latemprana infancia
Esta etapa está comprendida de 1 a 3 años de edad.
Desde antes de nacer la psiquis del niño va desarrollándose gracias a los estímulos externos tales como: la música, la voz demama, etc.
Posteriormente el hecho de sentarse solo, gatear y dominar la marcha erecta ejerce una considerable influencia sobre el desarrollo psíquico del niño, permitiendo la capacidad dedesplazarse y así tener contacto más libre y autónomo con el mundo exterior.
Con el dominio de la marcha el niño se orienta en el espacio, explora el entorno, lo que le permite, registrar la distancia yubicación espacial de un objeto, ampliando así el conjunto de objetos conocidos.
Por lo tanto el desarrollo d las acciones objetales influye en el desarrollo psíquico del niño.
El niño aprende de losadultos el significado d los objetos.
Para lograr un desarrollo integro del niño es importante conocer y trabajar en cuatro areas específicas: PSICOMOTRIZ (Motricidad gruesa y fina), LENGUAJE,COGNITIVA Y SOCIO AFECTIVA.
AREAS PSICOMOTRIZ
La motricidad guesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo, moviendo armoniosamente los músculos para mantener el equilibrio, además deadquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.
La motricidad fina fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos, es decir son las habilidades que el niño vaprogresivamente adquiriendo para realizar actividades finas y precisas con sus manos, que le permitan tomar objetos, sostenerlos y manipularlos con destreza.
Para que el niño realice actividades como:arrugado, rasgado, garabateo, pintado, escritura, etc, es necesario que domine cuatro importantes habilidades:
1. Coger objetos
2. Alcanzar objetos
3. Soltar objetos deliberadamente
4. Mover la...
INTRODUCCION
OBJETIVO: Conocer las características y el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, la psicomotricidad y el área socio-afectiva del niño en latemprana infancia
Esta etapa está comprendida de 1 a 3 años de edad.
Desde antes de nacer la psiquis del niño va desarrollándose gracias a los estímulos externos tales como: la música, la voz demama, etc.
Posteriormente el hecho de sentarse solo, gatear y dominar la marcha erecta ejerce una considerable influencia sobre el desarrollo psíquico del niño, permitiendo la capacidad dedesplazarse y así tener contacto más libre y autónomo con el mundo exterior.
Con el dominio de la marcha el niño se orienta en el espacio, explora el entorno, lo que le permite, registrar la distancia yubicación espacial de un objeto, ampliando así el conjunto de objetos conocidos.
Por lo tanto el desarrollo d las acciones objetales influye en el desarrollo psíquico del niño.
El niño aprende de losadultos el significado d los objetos.
Para lograr un desarrollo integro del niño es importante conocer y trabajar en cuatro areas específicas: PSICOMOTRIZ (Motricidad gruesa y fina), LENGUAJE,COGNITIVA Y SOCIO AFECTIVA.
AREAS PSICOMOTRIZ
La motricidad guesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo, moviendo armoniosamente los músculos para mantener el equilibrio, además deadquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.
La motricidad fina fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos, es decir son las habilidades que el niño vaprogresivamente adquiriendo para realizar actividades finas y precisas con sus manos, que le permitan tomar objetos, sostenerlos y manipularlos con destreza.
Para que el niño realice actividades como:arrugado, rasgado, garabateo, pintado, escritura, etc, es necesario que domine cuatro importantes habilidades:
1. Coger objetos
2. Alcanzar objetos
3. Soltar objetos deliberadamente
4. Mover la...
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