psicologia educativa

CANTINUIDAD Y CAMBIO DE LA PERSONALIDAD
LAS TAREAS DE LA MADUREZ:
Numerosos estudios recientes aportan pruebas de que la madurez es un periodo muy variado y diverso. La etapa de la Madurez y los años posteriores pueden resultar complejos en extremo, porque las personas tienen hijos adolescentes o adultos, así como padres ancianos.
Según Erikson, los principales problemas que se encaran enesta fase de la vida es el de la generatividad frente al estancamiento. La generatividad se da en tres dominios: El procreativo que consiste en dar y responder a las necesidades de la siguiente generación; El Productivo consiste en integrar el trabajo a la vida familiar y cuidar a la siguiente generación y el Creativo que consiste en hacer aportaciones a la sociedad en gran escala.
Los varones deedad madura se sienten comprometidos con el trabajo y con la familia, aprendido rutinas que les ayuda a afrontar los problemas conforme van surgiendo y deben encarar los problemas de cuidar a padres ancianos, tratar con hijos adolescente, aceptar las limitaciones personales y reconocer su creciente vulnerabilidad física.
REACCIONES PERSONALES ANTE LA MADUREZ
En la madures, hombres y mujeresrevaloran sus objetivos y reflexionan sobre si han alcanzado o no sus metas originales. Durante la juventud tomaron decisiones y consolidaron su carrera; ahora reexaminan sus decisiones.
La edad madura presenta a los varones cuatro trayectorias generales. En caso de los trascendentes generativos se trata de realización y logros; los seudodesarrollados mantienen la apariencia pero se siente perdido,confundidos o aburridos; los que se encuentran en la crisis de la madurez se creen incapaces de cumplir con las exigencias y de resolver los problemas; los vengativos decepcionados se sienten tristes o enojados.
Por tradición las mujeres se definen a si misma más en función del ciclo familiar que de su lugar en el ciclo profesional. Apter identifico cuatro tipos de mujeres maduras. A la mujertradicional le cuesta relativamente poco adoptar el rol de persona madura; la innovadora reevalúa sus funciones; la expansiva efectúa cambios considerables en sus metas de este periodo con el fin de ampliar sus horizontes y la manifestante trata de posponer en lo posible la madurez.
En la mujer madura los conflictos comunes de roles se concentran en disponer de tiempo para su familia y sucarrera. La tensión que se produce está relacionada con una sobre carga de las exigencias de un mismo rol.
En nuestra sociedad a las mujeres se les juzga por sus aspectos físicos y para que se les considere atractivas deben tener una apariencia juvenil. A si pues no debe sorprendernos que los investigadores den cuenta de un elevado índice de depresión en las mujeres de edad madura.
FAMILIA YAMIGOS: CONTEXTOS INTERPERSONALES.
LA GENERACIONQUE DIRIGE
Las personas de edad madura sirven de puente entre la generación más joven y la generación mayor. A medida que se ajustan a los roles cambiantes en estas relaciones, a menudo obtienen una nueva perspectiva acerca de su vida personal.
A menudo son los guardianes de la estirpe pues preservan los rituales familiares, celebran los logros,conservan viva la historia familiar.
RELACIONES CON LOS HIJOS ADULTOS
Las relaciones con los hijos adultos incluyen entre otras cosas lanzarlos a la vida independiente. Se trata de una transición importante para los progenitores. Pueden sentirse triste durante ésta, pero una vez que los hijos se hayan marchado disfrutaran de más libertad, intimidad e ingreso discrecional.
Muchosestadounidenses crían solos a sus hijos y pueden verse agobiados por profundos conflictos o por relaciones cambiantes con los hijos adolescentes. Luego de lograr la independencia de su ultimo hijo los progenitores empiezan a cultivar roles o intereses ajenos a la paternidad/maternidad; a esta etapa de la vida familiar se le da veces el nombre de nido vacío. En la madurez la relación entre progenitores e...