psicologia educativa

Aportes de las distintas teorías a la psicología de la instrucción.
El conductivismo
El conductivismo sostiene que la psicología es el estudio del comportamiento individual en interacción con elentorno, cuya influencia es decisiva en el comportamiento y el aprendizaje humano y animal.
El punto de partida del conductivismo se identifica con dos escuelas, la rusa y la estadounidense. Pavlov esel principal exponente del condicionamiento clásico. En Estados Unidos destacan el conexionismo de E. L. Torndike y el conductismo de J. Watson. La influencia del conductivismo en la educación seproduce a partir de 1940, la publicación en 1942 del Yearbook of the National Society for the study of Educatión, donde diversos autores sus teorías de aprendizaje en la primera parte; en la segunda partese desarrollan sus implicaciones educativas en motivación, emociones, organización del curriculum, etc.
B: F: Skinner desarrolló una línea de investigación y muchas de sus aportaciones tienen unaaplicación directa en psicopedagogía: la enseñanza programada, las máquinas de enseñar, etc.
La psicología educativa
Su objetivo ha sido siempre establecer una pedagogía científica basada en unconocimiento psicológico del desarrollo infantil.
Hasta el siglo XVII no se prestó interés a la infancia como segmento particular del ciclo vital, humanistas y clérigos de esa época recomendaron una nuevaactitud que se centró en la actitud del niño, se impone el concepto de inocencia natural de la infancia.

Rousseau, Pestalozzi, Froebel y Herbart, fueron los precursores de esa actitud y tuvieronuna gran influencia en estudios posteriores de psicología infantil, a principios del siglo XX floreció el estudio sistemático del niño, constituyendo la psicología evolutiva como ciencia. A partir de1970 la psicología evolutiva adopta un enfoque del ciclo vital cobrando importancia el desarrollo del individuo en su vida adulta y en la vejez, convirtiéndose así en psicología del desarrollo.
Los...