Psicologia Evolutiva

Teoría conductista:
El fundamento teórico del Conductismo se basa en que a un estímulo le sigue una respuesta mediatizada por el sujeto que lo percibe y el ambiente que le rodea. La teoría nace en1913 con Watson y tiene como principales representantes a Pavlov y Betcherev.
En un principio se piensa que los comportamientos humanos complejos son resultado de una extensa historia decondicionamientos, surgiendo a partir de 1920 diversas teorías acerca del aprendizaje (Thorndike, Skinner, Wolpe…) que no admiten que el aprendizaje se produzca solo por condicionamiento clásico y se postula queel aprendizaje resulta de respuestas con las que se obtuvieron estímulos y consecuencias gratificantes (condicionamiento operante).
Teoría humanista: La psicología Humanista nace a finales del sigloXX y estudia al individuo de una forma global enfatizando en aspectos existenciales tales como el conocimiento, la libertad, la responsabilidad… criticando duramente al conductismo y al psicoanálisis,ambos con enfoques contrapuestos entre sí, pero que, ambos reducen de algún modo al hombre a simples variables cuantificables (conductismo) o se centran en aspectos patológicos negativos del individuo(psicoanálisis). La teoría plantea entre otros, aspectos cómo la individualidad, como ser “único” del hombre, y considera por ello el juego y la creatividad como algo fundamental. Amplía el conceptode conciencia y supera la dualidad cuerpo/mente funcionando como un organismo total y único. Confía plenamente en la naturaleza y postula la evitación del propio autocontrol, y la evitación delcontrol de la naturaleza (confianza ciega en cómo ocurren las cosas de forma natural). Valora la comunicación “plena” con los demás a los que ha de considerarse de forma “total”, abogando por una relaciónno restringida por una oración del otro sólo en tanto en cuanto sirva a nuestros propósitos personales.
Teoría cognitiva: La teoría Cognoscitiva intenta descifrar los procesos internos que ocurren...