Psicologia Evolutiva

 
PROGRAMA DE CURSO 
 
1.­ Datos de Identificación 
 
DENOMINACIÓN DEL CURSO O FASE:   ​
PSICOLOGÍA  EVOLUTIVA 

 
CÓDIGO:  ​
HOC201​
         CODIGO NUEVO:             ​
DGEN000  ​
               UC​
:    03 
 
N° de Horas Semanales:       ​
A Distancia:  64         Presenciales: 16            Total: 80
 
 
  
COMPONENTE: 
Formación Pedagógica 
 
ESPECIALIDAD: 
Todas 
 
PRELACIÓN:
 
Ninguna
 
 ÁREA: 
Teórico­Educativa
 
 
NIVEL: 
Fundamentación 
 
TIPO DE CURSO: 
Homologado 
 
CARÁCTER O NATURALEZA DEL CURSO:   ​
Teórico 
 
AUTOR (ES): 
Lic. Maidolly Engelhardt 
 
ASESORÍA EN DISEÑO: 
Unidad de Tecnología Educativa 
 
FECHA DE ELABORACIÓN: 
Marzo 2006 
 
REVISADO POR: 
 
Unidad de Curriculo 
Coord. Educación Integral 
 
 
 
Aprobado según Resolución ​
Nº ______________ ​del Consejo Directivo de fecha ___________ 
SELLO 

 

 
 
2.­ FUNDAMENTACION 
 
El  Curso  Psicología  Evolutiva  pertenece  al  Componente  de  Formación  Pedagógica  del  Diseño 
Curricular  UPEL,  el  cual  proporciona  experiencias  vitales  de  aprendizaje  que  enfatizan  los  valores 
éticos  y  las  actitudes  propias  del  ejercicio  docente,  permitiendo  la  adquisición  de  enfoques; 
conocimientos, métodos  y  tecnologías  que   aseguran  capacitación  para  cumplir  con  sus  funciones 
básicas,  destacándose  entre  estas:  La  Planificación  de  las  Tareas  Docentes  del  Aprendizaje;  La  
Comprensión  del  Proceso  Evolutivo  y  La  Dinámica  del  Desarrollo  Personal  del  Educando 
(UPEL.1999). 
 
Este  curso  atiende  al  área  teórico  –  educativo  del  currículo,  que proporciona  las  bases  teóricas, 
filosóficas  y  científicas  para  el  estudio de la pedagogía como área de conocimiento y como espacio de 
desempeño  proporcional,  así   como  para  asumir  el  compromiso  que  implica  el  ejercicio  ético  de  la 
docencia  (UPEL,  1999).   Es   homologado   y   corresponde  a  las  especialidades  Educación  Integral, 
Educación  Preescolar  y  Pedagogía  Social. Este  curso  es  de  carácter  teórico  ya  que  enfatiza  en 
planteamientos  y  desarrollos  conceptuales,  metodológicos  y  formalizadores  de  contenidos  temáticos 
que  condcen,  tanto  al  conocimiento  y  dominio  de  ellos  como  a  la  adquisición  y  desarrollo  de 
habilidades cognitivas, independientemente de las estrategias y de la modalidad de administración 
 Desde esta perspectiva, el Curso  Evolutiva proporciona al futuro docente los conocimientos  que  le 
permitan  analizar  e  interpretar  el  proceso  de  desarrollo  biopsicosocial  del  individuo,  a  fin  de  adecuar 
la  labor  docente  a  la  características  del  educando  en  cualquiera  de  sus  etapas  y  tiene  como  objetivo 
presentar  al  estudiante  una  visión  del  desarrollo  integral  del  individuo desde  la   gestión  hasta  la 
madurez. 
 

Con  base  en  lo  anterior,  este  curso contribuye con el logro del perfil profesional, ya que orienta su 
acción  hacia   la  formación  de  profesionales  de  la  docencia:  conscientes de las implicaciones éticas del 
proceso educacional, del desarrollo biopsicosocial del estudiante, de las  dimensiones  de los contenidos 
y  los  objetivos pedagógicos,  que  permitan  el  desarrollo  de  estrategias  de  trabajo  pertinentes  a  la 
situación educativa en el aula y fuera de ella. 
El curso se estructura en las siguientes unidades: 
 
▪

La Psicología Evolutiva 

▪

Teoría del Desarrollo Evolutivo 

▪

Desarrollo Prenatal y Nacimiento 

▪

Desarrollo del Niño de los 0 a los 12 años 

▪

Adolescencia y Madurez 

▪Influencia del Medio Venezolano en el Desarrollo del Niño y el Adolescente. 

 
En  atención  a  los  propósitos  del  currículo,  la  Universidad  pedagógica  Experimental   Libertador 
orienta  su acción hacia la formación de profesionales de la docencia: 
 
▪

Generadores  de  acciones  que  propicien  la  innovación  y  el  desarrollo  educacional,  capaces  de 
participar  consciente  y  creativamente  en ...