psicologia genetica

Psicología Genética Se ocupa de conocer las formas y modos como el niño, al desarrollarse, aprende y en eso construye conocimientos Teoría de aprendizaje infantil Conocimiento amplio del niño
“Epistemología Genética” Teoría del aprendizaje basada en la Psicología del desarrollo
6. Epistemología Es el conocimiento de los conocimientos Psicología Encargada de estudiar la formación y desarrollodel conocimiento (Psicosis)
7. Psicología del aprendizaje UNIRSE Psicología del Desarrollo EXPLICAR
8. “ El aprendizaje Humano es una construcción de cada alumno que logra modificar su estructuramental y alcanzar un mayor nivel de diversidad, complejidad e integración. El Verdadero Aprendizaje es aquel que contribuye al desarrollo de la persona”
9. “ El desarrollo del niño es un procesotemporal por excelencia”

¿ el ciclo vital expresa un ritmo biológico fundamental? ¿le modifica la civilización y en qué medida? ¿hay posibilidades de acelerar o retardar este desarrollo temporal?
12.“ Desarrollo Psicológico del niño” DESARROLLO Construcción continua Crecimiento Maduración.
19. EL CONOCIMIENTO “ Conocer equivale a captar sus características fundamentales”
20. Conocer, esconsecuencia, una experiencia que consiste en Aprehender la manera de ser de un objeto, o sea en aprehender el conjunto de características que lo definen o turifican
21. La captación del Objeto tal comoes Objetividad del conocimiento El conocimiento es objetivo
22. Objetividad La Universalidad Su Necesidad del Conocimiento
23. “ El conocimiento debe ser fundamentado” Saber Vulgar y Saber Científico24. EXPERIENCIA Y RAZÓN Actos de conocimiento Experiencia sensible Experiencia Interna Experiencia Intelectual Raciocinio como acto de conocimiento
25. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
26. Elinstructivos de Piaget logra ser: Una Pedagogía centrada en el alumno Una Pedagogía Diferenciada
27. Etapas de Desarrollo de la Inteligencia
28. 1. Etapa Sensorio motriz Desde el nacimiento hasta los 2...