Psicologia genetica

Psicología Genética – JEAN PIAGET
La psicología genética estudia la formación de las estructuras básicas del conocimiento humano a lo largo del desarrollo infantil. Se basa en la pregunta: “¿Cómo sepasa de un estado menor de conocimiento a un estado mayor de conocimiento?”.
La P.G. va a interesarse en el niño de manera general. Quiere explicar el proceso general del desarrollo cognoscitivo,poder dar cuenta de cómo se construyen las categorías cognoscitivas y como se determina el mecanismo de formación de esas categorías.
Piaget plantea:
El pensamiento lógico tiene un largo proceso deconstrucción que antecede incluso a la conducta lingüística.
Existe una continuidad entre las estructuras cognoscitivas del niño.
La inteligencia se construye a partir de las acciones del sujeto sobreel mundo.
La tarea que se propone Piaget es descubrir las leyes que regulan el funcionamiento de las estructuras, en cada momento del desarrollo.
Conocimiento: proceso activo
Tanto el sujeto queconoce como el objeto a conocer cambian en el proceso de interacción; en el proceso de conocimiento. (Se trata de un proceso dialectico).
Obj. de estudio: Construcción de las estructuras cognoscitivas.Método
Estructura: Sistema regido por leyes de totalidad.
Caracteristicas







Génesis (Génesis=origen): La génesis es un sistema relativamente determinado de transformaciones que comportanuna historia y conducen de modo continuo de un estado A a un estado B, siendo B más estable que el estado inicial y sin dejar por ello de ser su prolongación.
Toda estructura conlleva una génesis.Toda génesis parte de una estructura y desemboca en otra. (A-B)
Procedimientos esenciales en la autorregulación
Ritmos: Primeras formas de regulación biológica, como las necesidades organicas oinstintivas como el hambre, la sed, etc. Responden a la alternancia de dos procesos antagónicos que quedan fijos por su organización interna. (Hambre-saciedad, etc.)
Regulaciones: Las actividades más...