Psicologia Ii

Trabajo Práctico Nº 1
(Módulos 1, 2 y 3)

1. ¿Por qué se dice que la Psicología es una ciencia? ¿Cuál es el objeto y método de la psicología según la definición sostenida en este módulo? ¿Por qué hay diferentes escuelas psicológicas y qué ventajas y desventajas tiene para que esto suceda?

Se define psicologia como una ciencia porque una ciencia tiene como proposito la investigacion dehechos y la determinacion de las leyes que las rigen, ademas, una ciencia tiene siempre un objeto que estudiar y un metodo que utilizar para estudiar a fondo estos objetos. Actualmente se considera como objeto de estudio a el Hombre y como metodo la observacion de su conducta. Existieron, a medida que fue pasando el tiempo, difentes Escuelas y autores que se dedicaron al estudio del hombre. Cada unacon una caracteristica diferente, algunos con metodos mas obsoletos que otros (como la aplicación de electroshockes).

2. Investigar y elaborar una biografía breve de dos autores principales de las escuelas (5 renglones).
Pichón Riviere: (25 de junio de 1907 – 16 de julio de 1977) fue un médico psiquiatra suizo nacionalizado argentino, considerado uno de los introductores del psicoanálisisen la Argentina y generador de la teoría de grupo conocida como grupo operativo. En la década de los años 40 se convirtió en uno de los miembros fundadores de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) y en la década de los 50 participó en la creación de la Primera Escuela Privada de Psicología Social y del Instituto Argentino de Estudios Sociales (IADES). La originalidad de su teoría se basa enla visión dialéctica del funcionamiento de los grupos y de la relación entre la dialéctica, la homeostasis y la cibernética.
Sigmoud Freud: (6 de mayo de 1856, en Příbor, Moravia, Imperio austríaco (actualmente República Checa) - 23 de septiembre de 1939, en Londres, Inglaterra, Reino Unido) fue un médico neurólogo austriaco, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales delsiglo XX. Su interés científico inicial como investigador se centró en el campo de la neurología, derivando progresivamente sus investigaciones hacia la vertiente psicológica de las afecciones mentales, de la que daría cuenta en su práctica privada. Estudió en París con el neurólogo francés Jean-Martin Charcot las aplicaciones de la hipnosis en el tratamiento de la histeria. De vuelta en Viena yen colaboración con Joseph Breuer desarrolló el método catártico. Paulatinamente, reemplazó tanto la sugestión hipnótica como el método catártico por la asociación libre y la interpretación de los sueños. De igual modo, la búsqueda inicial centrada en la rememoración de los traumas psicógenos como productores de síntomas, fue abriendo paso al desarrollo de una teoría etiológica de las neurosis másdiferenciada. Todo esto se convirtió en el punto de partida del psicoanálisis, al que se dedicó ininterrumpidamente el resto de su vida.
3. Buscar un ejemplar del diario PAGINA/12 y otro de CRONICA, del mismo día y compare el titular principal, cómo es abordado por cada diario. ¿Con qué escuelas psicológicas relaciona cada diario? Justifique.

4. ¿Quién desarrollo la teoría de la forma,quiénes fueron sus principales representantes y qué sostiene la misma? ¿Con que elementos se relaciona la percepción y que la distingue de la sensación? ¿Qué ocurre cuando no atendemos a una información o un objeto afectivo? Clasificar las emociones.

Las leyes de la percepción fueron enunciadas por los psicólogos de la Gestalt, (Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka). Estas leyesenuncian principios generales, presentes en cada acto perceptivo demostrando que el cerebro hace la mejor organización posible de los elementos que percibe, y asimismo, explican cómo se configura esa "mejor organización posible"  que es a través de varios principios a los que llamaron Las leyes de la percepción. La percepcion se relaciona con todo lo que captamos, a diferencia de la sensacion, que es...