PSICOLOGIA MOTIVACION 1 AÑO TEMA 5

CONOCIMIENTOS MINIMOS TEMA 5
NOMBRE : RAMÓN RUIZ RICO
PSICOLOGIA DE LA MOTIVACION

INTRODUCCIÓN
1. ¿Cuáles son las fases fundamentales por las que ha pasado el estudio de la motivación en las distintas épocas? Principalmente fueron tres fases , la primera fase fue una orientación biológica , posteriormente una orientación conductual y por último por una orientación cognitiva.

2. ¿Enqué se basó la orientación cognitiva de la motivación para intentar explicar la conducta? Se baso en los procesos del pensamiento humano, mas concretamente en los procesos mentales internos no observables

PRIMERAS APROXIMACIONES COGNITIVAS DE LA MOTIVACIÓN
3. Desde el enfoque motivacional, ¿qué aportan al estudio de la motivación el enfoque mecanicista y el cognitivista?Ambos pretenden explicar cómo se activa y gobierna la conducta , el enfoque mecanicista el concepto de impulso es central para explicar la conducta motivada, el enfoque cognitivista tiende a considerar a los procesos mentales superiores como determinantes de la accion.
4. ¿Cómo pueden definirse los planes? Son las estrategias o los recursos cognitivos que las personas utilizan paraconseguir un determinado fin o para resorver una determinada situación.
5. ¿A qué hacen referencia los estados ideales, según el modelo TOTE? A las representaciónes mentales que tenemos todas las personas en relación a todos los ámbitos de la vidad.
6. ¿Cuáles son las etapas que definen dicho modelo? Las definen cuatro etapas que aluden a las siglas que le dan su nombre ( en ingles ) las cuales son :Prueba , Operación , Prueba, Salida.
7. ¿Cuáles son las tres propiedades específicas de las metas? Son de tres tipos : cognitivas , afectivas y conductuales .
8. ¿Cuáles son las categorías fundamentales en las que pueden agruparse? Se pueden agrupar en cinco categorías : metas de tarea , de elección , de autoestima , sociales y externas .
9. ¿A qué hace referencia el valor intrínseco de unameta? A la mera satisfacción de implicarse en la realización de una tarea.
10. ¿Y el valor extrínseco de una meta? A la de haber conseguido algún tipo de gratificación externa.
11. ¿Y el valor de dificultad de una meta? A la de triunfar en alguna tarea que exija cierta capacidad o habilidad.
12. ¿Y el valor de utilidad? A la de conseguir un objetivo que facilita la consecución de otroobjetivo futuro de mayor importancia .
13. ¿Y el valor cultural? A la de sentirse respetado o querido socialmente .
14. ¿Y el valor de logro? A la de haber conseguido algo que supone una satisfacción personal.
15. ¿Cuál es la idea principal promulgada por la teoría ideomotriz de la acción? Según esta teoria , cuando un sujeto realiza cualquier movimiento, este previamente ha estado precedido por unaidea de movimiento, cuyo objetivo final es la consecución de una meta.
16. ¿Qué idea fundamental adoptó Tolman del conductismo? Del conductismo adoptó la convicción de que los procesos mentales deberian definirse de forma que pudieran ser medidos y registrados objetivamente.
17. ¿Y de la Escuela de la Gestalt? De la escuela de la Gestalt asumió algunas ideas, como la importancia de lasrepresentaciónes mentales en la toma de decisiones para la resolución de problemas o su concepción molar de la conducta .
18. Según Tolman, ¿en qué debe centrarse el estudio de la psicología? Debe centrarse en el estudio de las conductas molares .
19. ¿Cuáles son las características que Tolman considera propias de la conducta molar? Que es intencional y que presenta un patron concreto de respuesta yque es selectiva.
20. ¿Qué variables intermedias se dan, según Tolman, entre el estímulo y la conducta? Dos tipos de variables intermedias que sirvirían para describir, predecir y explicar la conducta : las cogniciones y los propósitos.
21. ¿Qué significa el término mapa cognitivo? Son representaciones mentales cuya utilidad fundamental es actuar de puente entre los estimulos que se nos...