Psicologia:Objeto de estudio y paradigmas

 Psicologia:Objeto de estudio y paradigmas

Introduccion: A continuación presentaré un ensayo en el cual plantearé los diferentes puntos de vista a lo que se refiere por Objeto de estudio partiendo desde su origen y como fué variando con el tiempo. Como tambien sus paradigmas definidos correctamente hasta finalizar en una conclusiónpersonal basada en lo presentado.
Objeto de estudio (O.E) El O.E es definido como una porción de realidad sobre la cual una disciplina o ciencia se atribuye el derecho de producción de conocimiento sistemático y valido.
Marino plantea diferentes creencias a lo que se refiere a O.E, por un lado el pensamiento del positivismo el cual nos dice que el objeto de estudio es una porción derealidad que pertenece a una realidad última, natural como también independiente de los sujetos que la estudian; caso contrario a la construcción que dice que el O.E no está dado, no es natural si no que se construye. Este último punto de vista nos genera la Contextualización de el O.E el cual significa que el O.E dentro de las construcciones de sentido humano ya que las personas lo delimitanatravez de diferentes supuestos; se dice también que es histórico ya que está afectado por la misma historia debido que a lo largo de ella se forman los conceptos que respondan a las necesidades de esa época de ser definidos. Conocer el origen de la palabra Psicología nos permite conocer su naturaleza:Psicología: Psyche/alma - Logos/estudio
Esto nos da a saber que, en un principio teniamos a el alma como una construcción de la realidad que permitió diferentes abordajes. Hubo diferentes etapas de la definición Alma; era algo que se relacionaba con el cuerpo pero a la vez era diferente a el. Años despues el Objetode estudio de la Psicología comienza a tomar un aspecto mas científico a partir de la fundación de la Psicología como ciencia (Mente, Conducta, consciencia, inconsciente). Este cambio de O.E muestra un cambio conceptual, se centra en la definición pero descuida la praxys. La concepción de O.E se redefine en cuanto a las prácticas. Estas prácticas diversas se organizan en escuelas.
No sepuede definir a la Psicología en un único O.E ya que cada escuela presenta su conjunto de conceptos y lo que estudia la psicologia.
(" La psicología es un campo donde grupos de agentes luchan por sus intereses, ideas y posicionamientos por medio de praxys afirmando así que mientras mas se multipliquen estas luchas mas objetos de estudio se crearán").
Estos conceptos se caracterizan porestablecer supuestos básicos: Supuesto fílosofico, metodológico y epistemológico. La escuela se define en estos tres supuestos para decir de que manera abordar el O.E de la Psicología. Los posicionamientos de cada escuela regidas por sus supuestos pueden ser transformados en porciones cuyo significado son incorporados gradualmente o de forma parcial por cada investigador enel campo de la psicología. Poder crear,definir y comprender el O.E del cual se aboca dicha transformación se denomina:
Red Semantica: (Collins y Loftus)
Las redes semanticas de la psicología nos llevan a pensar que a pesar de haber una lucha entre las escuelas estas comparten gradualmente las ideologías o teorias surgidas de la descomposición de lossupuestos. Hay estrategias en común en las escuelas que están mas proximas entre sí.
Debido a una pluralidad de objetos de estudio, metodos, conceptos y teorizaciones se imposibilita definir en termino unívoco que es la Psicologia o cual es su objeto de estudio. El objeto de estudio es definido en su dispersión....