Psicologia Social
Páginas: 9 (2051 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2012
PSICOLOGÍA SOCIAL
TRABAJO COLABORATIVO Nº 1
CONTENIDO
Introduccion 2
Objetivo general 3
Objetivos especificos 3
Mapa conceptual 4
Ejemplo de vida cotidiana 5
Ejemplos de error de atribucion 7
Ejemplos de tema de percepcion 10
Referencias 12
INTRODUCCION
Los seres humanossomos sociales por naturaleza y desarrollamos infinitas formas interacción con semejantes, encontramos en estas páginas teorías complejas que estudian y definen esta disciplina como algo palpable, como algo que construimos día a día en los diferentes contextos en que somos creadores de un mundo más humano.
El estudio sobre manifestaciones de comportamiento que nos compete en la materia depsicología social nos abre los ojos y nos transportan por un mundo más realista enfocado a la relación con nuestros semejantes en la construcción de una sociedad que nos brinde oportunidades de crecimiento evolutivo siendo nosotros constructores de la misma.
El presente trabajo nos ofrece la oportunidad de profundizar en los conceptos y procesos relacionados con la psicología social,fundamentales en el desarrollo de nuestra profesión como psicólogos, ya que nos permite interiorizar estas teorías y aplicarlas a problemáticas sociales desarrolladas a nivel psicosociológico y vistas desde una perspectiva comporta mental en cada individuo, lo que nos permite aplicar de manera práctica las nociones vistas.
OBJETIVOS
El objetivo general de este trabajo esapropiarnos de los conceptos de la unidad uno y construir el conocimiento compartido con los compañeros del curso, mediante la participación activa de los integrantes del curso. El estudio autónomo se complementa con el trabajo colaborativo porque las formas de asimilar y expresar el contenido de la materia, se enriquece con los aportes necesarios para construir un trabajo bajo los parámetrosestipulados.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reconocer la importancia de los procesos de atribución y percepción social en el campo de la psicología
2. Analizar los temas planteados en la unidad uno entendiendo las causas y efectos de los procesos que influyen en el comportamiento del ser humano.
A. Realice un mapa conceptual donde integre todas las temáticas estudiadas.[pic]
[pic]
B. Ejemplo de Disonancia cognitiva.
Una persona la cual su religión le prohíbe tomar alcohol, un día se encuentra con unos viejos amigos y accede a tomarse unas cervezas, dialogando con ellos sobre su vida y sus decisiones históricas que lo hacen ser lo que es, después esta persona se siente mal por haber hecho algo prohibido, luego se justifica diciéndose a simismo, que fue solo una o dos, y solo vendían licor en ese lugar entonces el escogió la bebida con menor grado de alcohol, porque tenia sed, porque lo disfruto porque recordó anécdotas. Estas excusas le permiten no sentir culpa por hacer algo prohibido por su religión.
C. Realice 1 ejemplo por cada error de atribución:
EJEMPLO DE ERROR FUNDAMENTAL DE ATRIBUCION
La actitud consistenteen poner en la mira las características individuales para conocer a alguien, explicar o predecir su comportamiento.
Ejemplo:
Si somos testigos de una riña y la persona es de color (negro) lo estereotipamos como una persona peligrosa, agresiva y resentida con la sociedad, lo discriminamos por las características propias de su categoría social sin tener en cuenta el contexto de cómo se generola pelea.
La mejor forma de no caer en este error es ponerse en los zapatos de la otra persona", como dice el dicho.Tendencia general a sobreestimar la importancia de los factores de personalidad en relación a las influencias contextuales o ambientales cuando explicamos el comportamiento de los demás.
Ejemplo 2:
En un colegio califican el comportamiento de un estudiante como bueno...
TRABAJO COLABORATIVO Nº 1
CONTENIDO
Introduccion 2
Objetivo general 3
Objetivos especificos 3
Mapa conceptual 4
Ejemplo de vida cotidiana 5
Ejemplos de error de atribucion 7
Ejemplos de tema de percepcion 10
Referencias 12
INTRODUCCION
Los seres humanossomos sociales por naturaleza y desarrollamos infinitas formas interacción con semejantes, encontramos en estas páginas teorías complejas que estudian y definen esta disciplina como algo palpable, como algo que construimos día a día en los diferentes contextos en que somos creadores de un mundo más humano.
El estudio sobre manifestaciones de comportamiento que nos compete en la materia depsicología social nos abre los ojos y nos transportan por un mundo más realista enfocado a la relación con nuestros semejantes en la construcción de una sociedad que nos brinde oportunidades de crecimiento evolutivo siendo nosotros constructores de la misma.
El presente trabajo nos ofrece la oportunidad de profundizar en los conceptos y procesos relacionados con la psicología social,fundamentales en el desarrollo de nuestra profesión como psicólogos, ya que nos permite interiorizar estas teorías y aplicarlas a problemáticas sociales desarrolladas a nivel psicosociológico y vistas desde una perspectiva comporta mental en cada individuo, lo que nos permite aplicar de manera práctica las nociones vistas.
OBJETIVOS
El objetivo general de este trabajo esapropiarnos de los conceptos de la unidad uno y construir el conocimiento compartido con los compañeros del curso, mediante la participación activa de los integrantes del curso. El estudio autónomo se complementa con el trabajo colaborativo porque las formas de asimilar y expresar el contenido de la materia, se enriquece con los aportes necesarios para construir un trabajo bajo los parámetrosestipulados.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reconocer la importancia de los procesos de atribución y percepción social en el campo de la psicología
2. Analizar los temas planteados en la unidad uno entendiendo las causas y efectos de los procesos que influyen en el comportamiento del ser humano.
A. Realice un mapa conceptual donde integre todas las temáticas estudiadas.[pic]
[pic]
B. Ejemplo de Disonancia cognitiva.
Una persona la cual su religión le prohíbe tomar alcohol, un día se encuentra con unos viejos amigos y accede a tomarse unas cervezas, dialogando con ellos sobre su vida y sus decisiones históricas que lo hacen ser lo que es, después esta persona se siente mal por haber hecho algo prohibido, luego se justifica diciéndose a simismo, que fue solo una o dos, y solo vendían licor en ese lugar entonces el escogió la bebida con menor grado de alcohol, porque tenia sed, porque lo disfruto porque recordó anécdotas. Estas excusas le permiten no sentir culpa por hacer algo prohibido por su religión.
C. Realice 1 ejemplo por cada error de atribución:
EJEMPLO DE ERROR FUNDAMENTAL DE ATRIBUCION
La actitud consistenteen poner en la mira las características individuales para conocer a alguien, explicar o predecir su comportamiento.
Ejemplo:
Si somos testigos de una riña y la persona es de color (negro) lo estereotipamos como una persona peligrosa, agresiva y resentida con la sociedad, lo discriminamos por las características propias de su categoría social sin tener en cuenta el contexto de cómo se generola pelea.
La mejor forma de no caer en este error es ponerse en los zapatos de la otra persona", como dice el dicho.Tendencia general a sobreestimar la importancia de los factores de personalidad en relación a las influencias contextuales o ambientales cuando explicamos el comportamiento de los demás.
Ejemplo 2:
En un colegio califican el comportamiento de un estudiante como bueno...
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