psicologia social



ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 3
El papel de la empatía en la reducción del acoso escolar

Plantilla de Respuesta

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FECHA TOPE DE ENTREGA DE ESTAPRÁCTICA: 1 DE ABRIL

Conteste a continuación del enunciado de cada pregunta. Las cuestiones planteadas son muy concretas. Por favor, sea conciso y cíñase a lo que se está preguntando.

1. ¿Cuál es elproblema central que se proponen estudiar los autores del trabajo y en qué aspectos se centran? Problema; El papel de la empatía como mecanismo de reducción del acoso escolar. Aspectos: 1. Relaciónentre la empatía y la conducta de acoso; 2. Investigar la relación entre la empatía y actitud anti acoso; 3. Determinar la relación entre identificación y empatía; 4. Recabar información sobre lapercepción que los niños tienen de las actitudes y conductas del grupo respecto al acoso.


2. ¿Qué método de investigación se empleó en el estudio? Marque las respuestas correctas (puede haber más deuna; repase el Capítulo 1 del manual si tiene dudas).

Metodología experimental
X Cuestionario
X Metodología correlacional
Metodología correlacional, ya que se manipularon diversas variablesObservación de la conducta
Cuasi-experimento, porque se utiliza en un contexto aplicado

3. ¿Qué variables se analizaron? Marque las respuestas correctas.
X Acoso sufrido
X Conducta de acosoindividual
X Identificación con el grupo
Sexo
Edad
X Actitud individual hacia el acoso
X Actitud grupal percibida hacia el acoso
X Conducta grupal percibida ante el acoso
Relación de los acosadores conel resto del grupo
X Empatía cognitiva
Empatía cognitiva paralela
Empatía cognitiva reactiva
X Empatía afectiva o emocional
X Empatía afectiva reactiva (positiva y negativa)
X Empatía afectivaparalela (negativa)

4. ¿Por qué se midieron distintos tipos de empatía en lugar de utilizar una medida única? Porque en los estudios realizados hay una falta de consenso y nos interesaba...