Psicologia y psicopedagogia
Páginas: 43 (10650 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2012
Psicología y Psicopedagogía
Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL
Año V Nº 15 - Noviembre del 2006
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PSICOLOGÍA: UN DESARROLLO HISTÓRICO
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PSICOLOGÍA: UN DESARROLLO HISTÓRICO
Resumen
La psicología es una ciencia joven cuyos orígenes remotos llegan hasta la antigüedad griega. Suidentidad epistemológica actual es, sin embargo, estrictamente moderna. Desde su separación de la filosofía a fines del siglo XIX, su búsqueda de respuestas se desplazó desde un plano puramente especulativo hacia un plano claramente empírico. La investigación psicológica se ha interesado, históricamente, por el problema del conocimiento. La investigación psicológica actual se interesa, con mayoramplitud epistemológica y mayor sensibilidad social, por cualquier tema relacionado no sólo con el conocimiento humano, sino también con la vida humana en general. La psicología futura se caracterizará, según opinan los especialistas, por un énfasis creciente en la ciencia, por una creciente preocupación por el bienestar social, por la construcción de modelos matemáticos cada vez más sofisticados,por una mayor profesionalización y
especialización y, finalmente, por el intento de integración de la disciplina en torno a un paradigma unificador.
Palabras Clave: historia de la psicología, investigación psicológica, conductismo, cognitivismo, futuro de la psicología
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PSICOLOGÍA: UN DESARROLLO HISTÓRICO
Los Inicios de la Psicología como CienciaLa psicología es una ciencia joven. Su nacimiento oficial suele considerarse a partir de la fundación del primer laboratorio de psicología experimental, en Leipzig, Alemania, en el año 1879 (Boring, 1929). Su fundador, Wilhelm Wundt (1832-1920) dedicó su labor a estudiar algunos de los problemas básicos de la percepción desde un enfoque empírico (Simonton, 2006). Hasta entonces, el estudio decualquier problema vinculado al conocimiento humano se realizaba dentro del marco general de la filosofía. Así, la aplicación de métodos empíricos para el estudio de tales problemas resultó novedosa e incluso revolucionaria, sin embargo, de ningún modo implicó la exclusión de los métodos filosóficos de la investigación psicológica (Boynton & Smith, 2006).
La psicología continuó empleandoasiduamente razonamientos filosóficos, aunque no como recurso fundamental. La diferencia más radical consistió en una nueva jerarquía de métodos, de manera que la moderna psicología adoptó como método básico a la experimentación, mientras que la filosofía implementó la especulación teórica.
Desde entonces, los métodos experimentales empleados por aquellos pioneros han evolucionado notablemente hastanuestros días (Cohen, 1990, 1994; Cronbach, 1957). La psicología cuenta actualmente con herramientas muy sofisticadas para la investigación de sus problemas. Resulta habitual para un psicólogo del siglo XXI el empleo de sólidos diseños experimentales, de estructuras matemáticas muy avanzadas, de robustas técnicas de medición e, incluso, de simulaciones computacionales y productos complejos de laInteligencia Artificial.
En sentido amplio, la psicología como campo de estudio, existe desde la antigüedad griega (Carpintero, 1996). Los filósofos de la Grecia Antigua se interesaron por problemas psicológicos de gran alcance (Gardner, 1985). No sólo Aristóteles intentó sistematizar una doctrina acerca del alma, sino que ya antes Platón, Sócrates e incluso los presocráticos propusieron sofisticadasteorías psicológicas. Sin embargo, la psicología actual surge de la aplicación de métodos empíricos en laboratorios y no de la especulación teórica, con lo cual, su constitución específica como ciencia es plenamente moderna. Afirmaba el psicólogo experimental Hermann Ebbinghaus, a principios del siglo XX, que la psicología poseía un largo pasado pero una breve historia (Carpintero,
1996).
La...
Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL
Año V Nº 15 - Noviembre del 2006
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PSICOLOGÍA: UN DESARROLLO HISTÓRICO
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PSICOLOGÍA: UN DESARROLLO HISTÓRICO
Resumen
La psicología es una ciencia joven cuyos orígenes remotos llegan hasta la antigüedad griega. Suidentidad epistemológica actual es, sin embargo, estrictamente moderna. Desde su separación de la filosofía a fines del siglo XIX, su búsqueda de respuestas se desplazó desde un plano puramente especulativo hacia un plano claramente empírico. La investigación psicológica se ha interesado, históricamente, por el problema del conocimiento. La investigación psicológica actual se interesa, con mayoramplitud epistemológica y mayor sensibilidad social, por cualquier tema relacionado no sólo con el conocimiento humano, sino también con la vida humana en general. La psicología futura se caracterizará, según opinan los especialistas, por un énfasis creciente en la ciencia, por una creciente preocupación por el bienestar social, por la construcción de modelos matemáticos cada vez más sofisticados,por una mayor profesionalización y
especialización y, finalmente, por el intento de integración de la disciplina en torno a un paradigma unificador.
Palabras Clave: historia de la psicología, investigación psicológica, conductismo, cognitivismo, futuro de la psicología
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PSICOLOGÍA: UN DESARROLLO HISTÓRICO
Los Inicios de la Psicología como CienciaLa psicología es una ciencia joven. Su nacimiento oficial suele considerarse a partir de la fundación del primer laboratorio de psicología experimental, en Leipzig, Alemania, en el año 1879 (Boring, 1929). Su fundador, Wilhelm Wundt (1832-1920) dedicó su labor a estudiar algunos de los problemas básicos de la percepción desde un enfoque empírico (Simonton, 2006). Hasta entonces, el estudio decualquier problema vinculado al conocimiento humano se realizaba dentro del marco general de la filosofía. Así, la aplicación de métodos empíricos para el estudio de tales problemas resultó novedosa e incluso revolucionaria, sin embargo, de ningún modo implicó la exclusión de los métodos filosóficos de la investigación psicológica (Boynton & Smith, 2006).
La psicología continuó empleandoasiduamente razonamientos filosóficos, aunque no como recurso fundamental. La diferencia más radical consistió en una nueva jerarquía de métodos, de manera que la moderna psicología adoptó como método básico a la experimentación, mientras que la filosofía implementó la especulación teórica.
Desde entonces, los métodos experimentales empleados por aquellos pioneros han evolucionado notablemente hastanuestros días (Cohen, 1990, 1994; Cronbach, 1957). La psicología cuenta actualmente con herramientas muy sofisticadas para la investigación de sus problemas. Resulta habitual para un psicólogo del siglo XXI el empleo de sólidos diseños experimentales, de estructuras matemáticas muy avanzadas, de robustas técnicas de medición e, incluso, de simulaciones computacionales y productos complejos de laInteligencia Artificial.
En sentido amplio, la psicología como campo de estudio, existe desde la antigüedad griega (Carpintero, 1996). Los filósofos de la Grecia Antigua se interesaron por problemas psicológicos de gran alcance (Gardner, 1985). No sólo Aristóteles intentó sistematizar una doctrina acerca del alma, sino que ya antes Platón, Sócrates e incluso los presocráticos propusieron sofisticadasteorías psicológicas. Sin embargo, la psicología actual surge de la aplicación de métodos empíricos en laboratorios y no de la especulación teórica, con lo cual, su constitución específica como ciencia es plenamente moderna. Afirmaba el psicólogo experimental Hermann Ebbinghaus, a principios del siglo XX, que la psicología poseía un largo pasado pero una breve historia (Carpintero,
1996).
La...
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