Psicologia

ORIGEN DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES
Los Procesos Psicológicos Superiores son específicamente humanos.
Estos se originan en la vida social; en la participación del sujeto en actividades compartidas con otros. El desarrollo es un proceso culturalmente organizado por lo tanto el aprendizaje es interior y necesario.
Existen primero los procesos elementales pero estos no son suficientepara la aparición de los PPS porque no son el estado avanzado de los elementales sino que es más complejo el desarrollo.
Las características de los PPS son:
 Deben estar constituidos en la vida social y ser propios de las personas.
 Deben ser voluntarios.
 Deben estar regulados de forma consciente.
 Debe de existir el uso de instrumentos de mediación, el más importante el semiótico.Hay una distinción en el interior de los PPS:
* PPS Rudimentarios y
* PPS Avanzados.
En los PPS Rudimentarios, Vigotsky sitúa el lenguaje oral como proceso adquirido en la vida social y por la totalidad de la especie. Quedan pues, internas actividades socialmente organizadas y también las de contexto universal siempre ligadas a lo humano.
Los PPS Avanzados se pueden diferenciar de 2modos:
 por sus características
Están regulados de forma voluntaria y realizados conscientemente utilizando el mayor número de instrumentos de mediación. Como por ejemplo la lengua escrita. A diferencia del habla, la lengua escrita exige un manejo del lenguaje y un poder de los contextos.
 por su modo de formación.
Se pueden diferenciar de los PPS Rudimentarios también por su formación porquese forman de manera social como es el caso del proceso de escolarización.
GENÉTICA Y LINEAS DE DESARROLLO
Vigotsky situaba 2 líneas de desarrollo:
* la línea natural
* la línea cultural.
Entonces Vigotsky propone que:
Los PP Elementales se regulan por mecanismos biológicos que se comparten con otras especies superiores. Por ejemplo: la memorización, la senso-percepción, la motivación,etc.
Pero estos no llegan a ser PPS por sí solos sino que hay 2 factores importantes que los hace llegar a PPS que es el desarrollo natural y el cultural que se unen formando así una compenetración mutua.
Por ejemplo: un niño recién nacido que pertenece a una cultura determinada y cuenta con unos mecanismos biológicos necesarios y elementales, pero no suficientes para el aprendizaje porque partede ellos tendrán que seguir evolucionando en la línea cultural para que así comience una vida psicológica.
Una vez en el desarrollo cultural esté intervendrá como factor esencial en los PPS de forma social estableciéndose un principio de la formación socio-cultural de la personalidad del niño.
Vigotsky señala que las primeras fases del desarrollo del niño más importantes son las naturales ya quelas de dominio cultural están en curso.
Los procesos de desarrollo no llevan únicamente una dirección aunque si que es cierto parcialmente porque los medios culturales no son solo externos a nuestras mentes sino que estos crecen dentro de ellas.
Ejemplo: ¿Podría así explicarse la diferencia entre culturas?
Dos niños que pertenecen a culturas diferentes, el primer niño es occidental y elsegundo africano, piensan diferente pero no es solo por el contenido del pensamiento sino también por la manera de pensar; ya que han conseguido dominar la herramienta cultural del lenguaje.
LOS PROCESOS DE INTERIORIZACIÓN
Se constituyen en los PPS y no en los Elementales. El sujeto se constituye en la vida social pero al mismo tiempo la cultura se apropia de él en la medida que lo constituye.Consisten en que el desarrollo cultural del niño, toda función aparece 2 veces:
Primeramente a nivel social y más tarde individual; primero entre personas (interpsicológico) y después en el interior del niño (intrapsicológico).
Vigotsky caracterizó el proceso de interiorización en:
* inicialmente la actividad es externa, se reconstruye y comienza a suceder internamente.
* un proceso...