Psicologia

Adolescencia

Introducción
• El sede desarrollo, los términos, fases, estadios, período o etapa apunta a establecer una cronología que comprenda la serie de adquisiciones que se espera han de realizarse, o se han realizado dentro de una evolución normal.

Alberto Moreno Rodríguez

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Teoría freudiana
• Etapa oral la fuente de placer la región bucal, succión. • Etapa anal la fuente deplacer es la región anal de 1-3 años • Etapa fálica las zona erógenas dominantes el pene en el varón y el clítoris y genitales externos de la niña, aparece el complejo de castración, la relación amorosa con ambos padres el complejo de Edipo y Electra. • Etapa de latencia de los 6-8 años, el desarrollo sexual pasa por un período de detección o regresión. • Etapa genital (prepuberal) de 10- 13 y 12a 16 años identificación con la figura parental del mismo sexo, marca el final del período genital. En esta etapa se produce la elección del objeto amoroso y el aprendizaje de los sufrimientos que implica el enamoramientos.

Alberto Moreno Rodríguez

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Niveles de madurez El desarrollo de la conducta (según Gessel)

campos

40 semanas 24 semanas

Zona de viabilidad prenatal Sistemavegetativo: control físico- químico

Lenguaje (gestos, sonidos y palabras) Conducta adaptativa

20 semanas

Reflejo tónico- nucal, primeras señales de vida del feto
Cierra la mano formando el puño Movimientos pre-respiratorios

Desarrollo motor (postura, locomoción y prensión)
Conducta social

18 semanas 16 semanas

14 semanas 10 semanas 8 semana 1 semana
0

Deglución, muecas,reflejo de Babinski o Koch (el
neonato estira y gira los pies hacia adentro)

Extensión del tronco Etapa fetal, reflexión del tronco, sensibilidad bucal Etapa embrionaria: organización pre-neural
Concepción: organización germinal
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Niveles de madurez El desarrollo de la conducta (según Gessel)

campos

40 semanas 24 semanas

Zona de viabilidad prenatal Sistemavegetativo: control físico- químico

Lenguaje (gestos, sonidos y palabras) Conducta adaptativa

20 semanas

Reflejo tónico- nucal, primeras señales de vida del feto
Cierra la mano formando el puño Movimientos pre-respiratorios

Desarrollo motor (postura, locomoción y prensión)
Conducta social

18 semanas 16 semanas

14 semanas 10 semanas 8 semana 1 semana
0

Deglución, muecas,reflejo de Babinski o Koch (el
neonato estira y gira los pies hacia adentro)

Extensión del tronco Etapa fetal, reflexión del tronco, sensibilidad bucal Etapa embrionaria: organización pre-neural
Concepción: organización germinal
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Alberto Moreno Rodríguez

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• El concepto de estadio es dinámico, y su contenido es una cualidad que se desarrolla en el tiempo, conlimites que consisten en cambios cualitativos. Un estadio se define con lo que le precede y el que le sigue.

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Introducción
• Un supuesto de la psicología evolutiva: las experiencias infantiles tienen repercusión directa e irreversible sobre el desarrollo posterior. Pero encontramos que basado en el enfoque del ciclo vital que el desarrollo psicológico delindividuo se produce a lo largo de la vida (experiencias extremas y desfavorables)
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• Hay que considerar a la adolescencia como un proceso no como un estado. • La teoría foca, de Coleman (1980) plantea la idea de que los conflictos o crisis por los que pasa el adolescente no se presentan de manera simultánea sino sucesiva y de manera variable a cada sujetos o grupo desujetos.

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• Por su parte Mario Carretero dice: Cómo la existencia de un período de varios años en el que se recibe una preparación para la vida adulta, es una invención relativamente moderna y se encuentra directamente relacionada con determinantes transformaciones sociales. De hecho, por diversas razones en la sociedad occidental se produce un alargamiento de...