psicologia

junio 2005 • 47

Mara Mara
REVISTA MUNICIPAL DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS

¬ MARA-MARA TAMBIÉN ESTÁ CRECIENDO
¬ ¿ES NORMAL CÓMO SE COMPORTA MI HIJA
PARA SU EDAD?
¬ ESTE VERANO, LIBROS, CUENTOS, TALLERES,
JUEGOS INTERACTIVOS Y MUCHO MÁS

presentación
mara-mara aldizkariaren ebaluazioaren
emaitzak
Mara-Mara interesgarria da. Hori da atera dugun ondorioa,
4 eta 14 urtebitarteko seme-alabak dituzten 400 familiari
galdetu ostean.
Horrez gain, onarpen handia du aldizkariak: etxean
aldizkaria jasotzen duen emakumeen % 80k ia hutsik
egin gabe irakurtzen du (urtean bidaltzen zaizkien lau
aldizkarietatik, batez beste, 3 irakurtzen dituzte). Beste
alde batetik, onarpen handia dute aldizkariko edukiek
(gai interesgarriak, erantzukizuna, argitasuna eta
hausnarketarakobidea irekitzea) eta kanpoko alderdiek.
Horren erakusgarri da elkarrizketa erantzun dutenen % 93k
aldizkaria postontzian jasotzen jarraitu nahi izatea.

¬
02

C

omo ya os adelantábamos en un número
anterior, vamos a iniciar una nueva etapa de
Mara-Mara en la que deseamos que ésta
continúe siendo de vuestro interés.
– En primer lugar, como veréis, Mara-Mara ha crecido. Disponemos de máspáginas para poder
adaptarnos mejor a vuestras necesidades y las
de vuestros hijos e hijas.
– Por otro lado, conscientes de que las demandas
respecto a la prevención de drogodependencias son muy diferentes en la adolescencia que
en la infancia, Mara-Mara tiene ahora una hermana mayor, Zirimola, que se envía a todas las
familias de Bilbao con hijos e hijas entre 13 y 18
años.
– Por último,queremos acercar la revista también a los y las más pequeños de la casa,
proponiendo actividades para hacer conjuntamente, ofreciéndoos espacios para jugar, leer y
compartir.
Esperamos vuestras aportaciones y sugerencias
para seguir mejorando y, sobre todo, que nos permitáis seguir acompañándoos durante el mayor
tiempo posible en vuestro periplo educativo.

libros que
nos ayudan
aeducar
TÍTULO:
AUTORES:

Educar con Inteligencia Emocional
Maurice J. Elias, Steven E. Tobias y
Brian S. Friedlander
EDITORIAL: Grijalbo (Colección Debolsillo)
Con prólogo de Daniel Goleman, autor de “Inteligencia Emocional”, este libro desarrolla los cinco
principios de la inteligencia emocional, que son
el conocimiento de las emociones propias y ajenas, el desarrollo de la empatía, elcontrol de los
impulsos emocionales y de conducta, la automotivación para alcanzar objetivos y el desarrollo de
habilidades sociales positivas que nos ayuden a
relacionarnos con otras personas.
El aprendizaje y puesta en práctica de estos
principios, mejora notablemente las relaciones
familiares y ayuda a que la tarea educativa encuentre el equilibrio que tanto buscamos entre el
estiloautoritario de antaño que ya no nos sirve y
el estilo permisivo actual, que tal como nos demuestra la experiencia, no ayuda a que nuestros
hijos interioricen valores tan importantes como la
autodisciplina, el esfuerzo, la capacidad de sacrificio, la aceptación de límites y el cumplimiento de
normas...
Enseña, además, a utilizar el sentido del humor y el
diálogo como herramientas educativas y proponeen el último capítulo una serie de “consejos prácticos para abordar asuntos familiares comunes”.

TÍTULO:
AUTORES:
EDITORIAL:

La educación de nuestros hijos.
Josefina Aldecoa (Directora) y otros
Temas de hoy (2001)

La directora de este libro,
junto con cinco especialistas más en educación, ha
realizado una excelente guía
para padres que comprende
desde los 0 a los 14 añosdividida por etapas: Los tres
primeros años de vida, la
edad dorada (3 a 5 años), la
primera independencia (6 a 8
años), etapa de transición (9
a 11 años) y los comienzos
de la adolescencia (12 a 14
años). En cada una de estas
etapas describen aspectos
tan importantes como el desarrollo psicológico del niño, las
relaciones familiares, la vida escolar, los amigos y la vida social y los...